关键词： 跨文化交际   英语口语   教学方法  

摘要： 随着世界信息化的发展,国家与国家,人与人之间的距离也逐渐被拉近,人们在这个信息全球化流通的环境下,提高语言的交流变得尤为重要。对于中国学生来说,学习英语、学会英语、使用英语还是一大难题。学习英语不仅需要掌握语言结构的基本构成,最重要的是提高英语词汇的积累。在跨文化英语口语交际中,提高学生的英语交际能力的对策还是需要进一步探究。

关键词： 纠错性反馈   接纳   修正  

摘要： 该文主要研究军校英语口语课堂教师纠错性反馈的使用及其引起学生接纳和修正的有效性。本文选取3个专业的普通班学生以及2名教师为研究对象。研究发现:1)无论任何类型的语言错误,教师都偏向用重述进行纠错;2)虽然重述是使用最频繁的纠错类型,其学生接纳率远低于形式协商和明确纠错;3)教师重述可以引起更有效的语音错误修正,语法错误用形式协商纠正较为有效,明确纠错对于词汇错误最为有效。

关键词： 中职英语   口语教学   问题分析   方法探讨  

摘要： 口语教学是英语教学中必不可少的环节。首先分析了目前中职英语口语教学中存在的问题,其次从五个方面着重探讨了中职英语口语的教学方法。

关键词： 学生思辨能力   高中英语   口语教学   培养   展开浅析  

摘要： 思辨能力,是成为高素质人才所必须具备的一种能力,尤其是在当下日益竞争的市场环境影响下,社会各领域对于英语类型人才的需求也越来越高,而一个具有良好思辨能力的英语专业人才则会更加备受青睐。在此大背景影响之下,高中英语口语教学中,教师也会有意识的培养学生的思辨能力,其目的也是希望培养出更多优秀的英语人才。

关键词： 高中英语口语教学   学习英语   情景教学法   非智力因素  

摘要： 情景教学法是教师从学生的心理特点作为出发点,创设相应的情境来激发学生去主动学习英语,并且提高学生学习英语的兴趣,达到培养学生语言运用能力和语言组织能力的目的。在英语口语教学过程中利用情景教学法有利于提高学生的英语口语能力。一、情景教学法的定义情景一方面指场景、环境,而另一方面指的是情节、人物,还有由人的情绪、内心的世界这三方面组成的。情景教学就是教师在教学的过程中创设比较具体生动的场景,让学生有身临其境的感觉,将学生的非智

关键词： 微课   翻转课堂   商务英语   口语  

摘要： 在互联网+时代,随着新媒体技术的快速发展,微课作为一种新兴的教学方式,已经被越来越多地应用于大学英语教学当中,尤其是与翻转课堂相结合的教学模式当中。本文结合本校基于微课的商务英语口语翻转课堂教学模式以及具体教学内容开展实践研究,初步验证该教学模式的有效性,为其他领域教学提供理论与实证依据。

关键词： 学习策略   交际能力   口语教学   教学设计   补偿策略  

摘要： 该研究是一项基于对高中生英语口语补偿策略培训的教学设计方面的研究。该研究旨在检测高中英语课堂上进行补偿策略培训的可行性和激发学生的策略意识,同时期望能够为英语口语教学及提高学生的英语口语交际能力提供一些启示。此次教学设计的对象是天津市南开区一所高级中学高一年级三班的学生,论文的作者是这个班级的实习英语教师。在这项研究中,作者主要采用了有关补偿策略的测试题以及撰写访谈记录等研究方法。此次研究的过程如下:在补偿策略培训开始之前,作者已经阅读了该策略相关的理论。在理论的指导下,作者设计了一节补偿策略培训课,在三班的第一次培训之前,作者发放了测试题并且了解了学生对即将培训的补偿策略的使用能力,第二次培训之前作者对第一次的教学设计做了修改然后再次分发测试题,作者发现学生经过第二次培训之后对于补偿策略的使用意识逐渐加强,对于补偿策略测试题目的回答更加精确。研究结果表明,此次补偿策略的培训有助于提高学生解决交际困难的效率,加强策略意识以及提升英语学习能力有着很大的帮助,对于英语口语教学也有很好的启发。此外,笔者认为通过基于教学设计形式的培训应用到英语教学是可行的。

关键词： 中职英语   口语教学   教学现状  

摘要： 由于受传统教育的影响,大部分学生英语笔试成绩较好、口语成绩较差,探寻行之有效的英语口语教学方法就显得尤为重要。就当前中职英语口语教学情况进行讨论分析,针对其不足之处提出解决对策,以此为提高中职英语口语教学成果贡献一份力量。

关键词： 高中英语口语   教学   沟通工具  

摘要： 高中阶段的英语学习,不仅仅是书面的知识,语法的学习,单词的拼写等,更是一个听说读写的综合学习和提高的过程。英语是一门语言学科,语言是交流的工具,学好英语的标准不是说学生在英语考试的试卷上拿下多高的分数,更不在于学生"掌握"了多少的词汇量,而是在于学生利用英语与人交流的能力。目前我国高中英语的教学中最缺乏的就是实际使用英语沟通的教学——口语教学。本文就针对高中英语口语教学进行了探讨和分析。