关键词： 高中英语   口语教学  

摘要： 21世纪是一个社会生活信息化和经济体系全球化的新时代,英语口语作为国际交往工具是必不可少的,从目前新课改在高中教育教学中推广来看,高中英语教学开始注重英语口语的教学,树立以学生为本的指导思想,倡导培养学生学习英语的主动性,有意识地对学生进行口语的训练和培养,把口语教学提升到一个新的高度,大大的提升了高中英语教学的质量和水平。

关键词： 中职   英语   口语技能   策略研究  

摘要： 现在有越来越多的中职学校都将英语口语看作是一项重要的、基本的英语教学任务,希望能够让中职生说出一口流利的英语,进而提高中职生的英语竞争力,这就需要教师帮助中职生克服说英语的自卑、害羞等心理,使其敢说、乐说、会说。下面,笔者便对中职英语课堂中口语教学的具体策略进行分析与介绍。

关键词： 大班   英语口语水平   隔代教养   个案  

摘要： 目前关于隔代教育的研究大多注重隔代教育对幼儿的不利影响,较少涉及隔代教育与亲子教育相结合的问题。本研究以一对大班双胞胎姐妹为研究对象,通过对儿童本人及老师、父母和祖父母的调查以及对儿童平时学习能力的观察,对其英语口语能力产生和消失的原因进行分析,并针对这些原因提出相应的教育对策。研究结果表明,只有坚持隔代教育和亲子教育相结合,努力为幼儿营造良好的学习环境,增进家园合作,改变旧有的教育观念,才能更好的促进幼儿英语口语水平的发展。

关键词： 任务型教学   高中英语   口语教学   交际  

摘要： 任务型教学模式是一种适应素质教育要求,有利于培养学生英语口语交际能力的教学模式。在高中英语口语教学中,教师可从任务前的准备活动、任务中的教学活动和任务后的教学活动这三个方面入手开展任务型教学。

关键词： 情境   小学生   英语   策略   建议  

摘要： 情境教学是教师根据教学内容有针对性地创设情境,通过引起学生的情感体验来激发学习兴趣,提高教学效率的教学模式。随着新一轮课程改革的推行,情境教学在小学英语教育中的应用范围不断扩大,优越性也越来越突出。但不少教师在面对这一先进教学模式时力不从心,为小学生合理设置情境时陷入困境。本文归纳出联系生活实际、利用信息技术、捕捉现有条件、开展游戏活动四种情境策略,并从学校、教师方面提出改进建议。争取最大程度利用情境教学的特点与优势,来真正提高小学生的英语水平。