关键词： 中职英语   口语教学   现状   对策  

摘要： 在英语学习的过程中,口语表达是重要的组成部分,是学生学习语言的最终目的。尤其是对于中职学生而言,他们在毕业以后即将走向社会,因此,提升学生的口语表达能力更加重要。当前,在中职英语的教学中,由于受到学生自身语言水平以及教师教学模式的影响,中职学生的英语口语水平低下,严重影响了学生的语言表达能力。本文就当前中职英语口语教学存在的问题,探讨中职英语口语教学的有效性对策。

关键词： 高中英语口语教学   语言环境   英语学习   英语口语学习   聋子英语   高中英语教学   口语交际能力   策略研究  

摘要： 高中英语教学中,不能说的"哑巴英语"与听不懂的"聋子英语"的现象已经基本绝迹;但是高中生的英语口语表达能力却尚不能令人满意,那种听不太懂,说不太准的英语口语现象还比较普遍。英语学习,除了书面阅读与表达,口语的听与说也十分重要。从语言的实用性角度来说,学一种语言,会说才算掌握了它的实用性,学汉语(中文)是这样,学英语也是这样。培养学生用英语口语习惯就非常重要,现代信息技术为高中英语口

关键词： 翻转课堂   英语   口语  

摘要： 英语口语能力的塑造,对于学生未来的发展而言至关重要,因此必须给予充分的重视。文章首先针对当前我国高校教学环境中,口语能力的塑造现状展开深入的分析,而后进一步在此基础之上,针对翻转课堂展开说明,并就其在提升英语口语能力方面的价值加以讨论,对于推动高校环境中的英语教学发展有着积极意义。

关键词： 活动教学法   中职英语   口语教学   应用研究  

摘要： 进入21世纪,社会对人才的要求越来越高,英语作为世界通用语的重要性更为显著。随着社会的不断发展和国际交流的日益频繁,英语口语交流变得更为普遍,并且发挥着越来越重要的作用,掌握说这门语言已经成为每个人的基本技能之一。传统的英语教学更注重学生的笔试成绩,注重词汇语法、阅读理解等方面的学习。虽然学生从小学就开始学习英语,由于受语言环境、应试制度等多方面的影响,口语交际能力非常差,甚至有些同学连26个字母都认不全,因此改善学生的口语交际能力迫在眉睫。活动教学法的目的是鼓励在英语教学中使用各种丰富多彩的活动来组织教学。因为这种教学方式能够有效地避免教师为主体,忽视学生的学习环境,它能很好的激起学生主动学习英语的动机,并能够提高学生的学习兴趣,同时让学生的自发的学习英语并实用英语口语交流。在英语口语教学中所用到的活动既能改善学生原有的英语学习氛围,有能够激发学习兴趣,并能充分开发学生的潜能以达到激发学生创造能力的目的。在分析了当前中等职业学校英语口语教学现状时,从学生入学情况、教材使用情况、教师素质、学校对英语教学的态度等方面入手,并进行了大量的调查问卷。通过收集和整理数据资料,笔者认为中职学校的学生需要活动教学法。通过调查问卷、口语测试等方式,选出两个水平相当的班级作为实验班和对照班开始实验,实验班级采用活动教学法进行英语教学,试图找出活动教学在中职学校英语口语教学的优势。本文章通过笔者查阅相关的文献资料,在借鉴前人研究成果的基础上,通过实验活动得出的结论。重点研究了实验前和实验后实验班和对比班的教学效果,并进一步阐述了在中职英语口语教学中可以采用的英语活动方法,对中职生英语口语水平的提高有促进作用;同时也提出了本实验的缺陷和不足。

关键词： 沟通活动   口语实践教学   教师角色   学生活动  

摘要： 在英文教学中,提升学生的口语能力一直是老师们的困扰.口语就是说话,人类为什么要说话,其实就是为了沟通,最实用和最有效率的口语活动就是在沟通中完成.沟通类活动在英语口语课实践教学中的运用有着重要意义.学生在课堂上发表的主观想法已经是经过独立思考后组织的语言.通过小组讨论来练习语言,因此这个口语练习的活动对学生的信心树立起着很大的作用.本文主要讨论教师在学生口语课堂活动的实践过程中的角色、参与度及教学建议.

关键词： 《金瓶梅》   兰陵笑笑生   娼妓业  

摘要： 传统中学英语教学有着各种局限,造成学生口语能力低下的原因也有很多方面,那么,针对这些方面,教师如果能够有的放矢,进行针对性的教学,为学生创造更好的语言学习环境,可以帮助学生克服各种不足,加强学习口语的兴趣和信心,增强口语表达的能力。英语是一门语言,是一种在交际方面给我们用来表达思想和感情的工具。而英语教育的目的就是培养学生实际运用英语的能力。培养学生的口头表达和交际能力是高

关键词： 中职英语   情感教学   口语  

摘要： 情感教学策略是对中职生进行英语口语教学的主要方法与途径。但在现实中,情感教学策略在中职英语口语教学实效性并不强。因此,尝试探索情感教学策略的实施路径,提高其在中职英语口语教学中的实效性具有重要现实意义。

关键词： 大学英语口语教学   翻转课堂   学习能力  

摘要： 翻转课堂是符合中国英语口语教学实际的新兴教学模式,尊重学生的个体差异,本文从探讨了翻转课堂模式在大学英语口语教学中的应用及注意事项,以促进大学英语口语教学效果.

关键词： 新型   大学英语   教学模式   大学生   思辨能力   影响  

摘要： 大学生思辨能力是提升大学英语教学质量的关键点,以当前大学英语口语课程教学工作开展情况为基础,结合近年来大学英语课程教学经验,对新型大学英语教学模式对大学生思辨能力的影响进行分析,以期起到提升大学英语教学质量的效果。

关键词： 互动教学法   高中英语   口语教学  

摘要： 随着我国教育事业的蓬勃发展以及新课程改革的不断深入,传统理念下的教学模式已经与新时代发展趋势严重脱节,无法满足当前社会对综合型人才的需求。因此,如何加大对教学方法的研究力度,转变和更新教学理念,促使高中英语教学质量及效率达到最优化是当今教育领域必须重视的问题。本文通过阐述互动教学模式的含义,分析了互动式教学法实施的原则,指出了互动教学法在高中英语口语教学中的有效运用。