关键词： 英语口语   课堂教学   人本主义  

摘要： 本文从英语口语课堂教学出发,指出人本主义在口语课堂中的重要性。同时指出在口语课堂的课堂教学设计中,应根据人本主义的理念设计课堂活动,从而最大地调动学生参与课堂的积极性。

关键词： 高中英语   口语能力   训练   探讨  

摘要： 2013年《高中英语新课程标准》强调,口语表达能力的培养是起始年级学生英语教学中的重要环节。学生说英语的过程是在学说英语中不断出现错误和不断认识错误,并通过不断自纠错误,来提高自己的口语能力的。克服心理障碍有效的方法就是教师要创设轻松、愉快的课堂气氛,多鼓励学生,把“微笑”带进课堂,通过各种有效手段逐渐实现这一目标的。

关键词： 大学英语   口语   情感因素  

摘要： 教育部《大学英语课程教学要求》提出大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力。根据多年的听说教学实践,笔者发现情感因素在听说课堂口语活动中有相当大的影响力。本文以《新时代交互英语》第二册Unit 2课堂口语活动设计为例,浅析如何运用情感因素促进大学英语口语的教学。

关键词： 高中英语   情境教学   教学质量   语感   口语教学  

摘要： 在高中英语口语教学中借助多媒体技术、学生的实际生活、丰富的实践活动等来创设课堂情境,能够让学生在情境中学习英语,有利于激发学生的学习兴趣,丰富课堂氛围,调动学生参与学习的积极性,让学生敢于开口说并愿意开口说。这样,学生在获得丰富英语知识的同时,也形成了良好的英语语感,对于提高学生英语口语能力与课堂教学质量具有积极作用。

关键词： 口语教学   教学环节   教学评价   输出  

摘要： 语言是人类社会最重要的交际工具.它首先表现在口头上,即口语.口语是人与人之间面对面地口头表达的语言,也是人类社会使用最频繁的交际工具.无论从语言发展史来看,还是就幼儿习得语言的过程而言,口语都产生于书面语之前,因而它是书面语的基础.现如今,全球化的发展使英语的应用达到了一个前所未有的新高峰,而语言最基本的形式就是口语.为了能让学生在以后的社会中更具竞争力,英语口语越来越受到学生、老师、家长以及社会的广泛重视.在中学英语口语课堂中,课堂教学环节及教学评价是考察口语教学成效的重要一环.

关键词： 微课   初中英语   口语  

摘要： 随着互联网的快速发展,以多媒体和大数据为依托的新型授课方式给中学英语课堂带来了巨大的变化,也给教学带来了大量便捷高效的授课工具与方式。与传统课堂相比,微课以其主题突出、传播性强、时长较短的特点,可以有效地帮助学生解决学习上的难题,因此逐渐在英语口语课堂中占据一席之地。