关键词： 少数民族地区   高中英语   口语  

摘要： 少数民族地区的教学发展在稳步前进,高中英语的课堂教学离不开教学手段的创新,当下处在素质教育的时代,教师在教学时,应当考虑学生的学习特点,根据学生的需要展开教学工作。在英语的课堂中,知识性的教学占据课堂的内容,教师应当在其中添加一些实践性的内容,比如说教师可以结合当地的民族特色进行教学工作,让学生直观地进行学习,从而不断提升学生的英语水平,建设高效的课堂。

关键词： 戏剧教学   英语口语   实证研究  

摘要： 戏剧教学法在英美国家已经运用多年并取得了卓越的教学效果,但在国内鲜有实践。文章基于我国大学生口语现状和困境,从理论和实践两方面论述了戏剧教学法在口语课堂的可行性。通过一学期的教学实践,笔者发现该教学法在激发学生学习兴趣、提升口语交际能力、文学素养方面有积极作用。

关键词： 1+X证书制度   校企合作   中职英语   口语教学  

摘要： 1+X证书制度和校企合作属于目前职业教育广泛提倡的人才培养模式。在1+X证书制度和校企合作教育模式下,教师能够引导学生把专业理论知识和专业实践活动融合在一起,让学生在全面学习专业理论知识的基础上提高自己的专业实践能力和职业成长能力,将来能够成为社会发展、企业发展需要的技能型人才。同样,在中职英语口语教学中,教师也要注重融入1+X证书制度和校企合作教学模式,从中挖掘中职生的英语口语学习潜力与优势,引导学生发现自己专业理论知识学习中存在的问题,从而在专业实践中做到查漏补缺、提升自我,以此来提高中职英语口语教学活动的有效性。

关键词： 产出导向法   POA   高职英语   口语教学  

摘要： 根据2021年教育部最新的高等职业教育专科英语课程标准,英语课程的教学目标转向于英语学科核心素养的培养。要适应新课标的新要求,高职英语课堂教学改革迫在眉睫。结合产出导向法(POA)的教学理念、教学假设与教学流程,文章通过教学案例分析,探索POA在高职英语口语课堂教学中的应用与实践,以期为今后的高职英语教学改革提供参考。

关键词： 复合型人才   跨文化能力   跨文化交际能力  

摘要： 随着经济全球化的发展以及“一带一路”经济区的开放,不同国家与地区间的贸易往来和人文交流日渐频繁,具备国际视野、能用英语顺利完成商贸交流的复合型人才的需求剧增。然而,当下众多高职院校所培养的商务英语专业人才有不少是简单的“商务+英语”型人才,甚至仅仅是“英语”型人才,跨文化能力不足,无法满足市场需求。基于此,本文将以高职商务英语口语课程为例,分析其教学中跨文化交际能力培养的意义与困境,探究高职商务英语口语教学中跨文化交际能力培养的可行路径。

关键词： 产出导向法   高中   英语口语教学  

摘要： 随着我国基础教学阶段“双减”政策落地,课堂已成为教学主阵地,如何高效提升课堂质量对囿于“课本中心”传统教学模式下的一线教师提出严苛的挑战。鉴于此,笔者尝试将“产出导向法”融合到高中外语课堂中,就一个单元教学进行了为期两周的课堂实验,探究该理论应用的可行性和有效性。

关键词： 中职英语   口语教学   现状   原则   策略  

摘要： 英语口语交际能力,是英语作为一门语言的本质核心功能,是市场经济对中职技能人才人才的基本要求,也是中外交流及涉外职业所必具的技能,中职英语教学要以口语交际训练为重,注重英语口语实践应用能力的培养,以适应劳动力市场对英语人才的需要,增加学生就业机会,为学生的发展奠定扎实英语基础。本文就中职英语口语教学现状,学生、教师及教学方面存在的问题、英语口语教学的原则及相应的策略,进行分析探讨,从观念、基础、习惯、创设情境等维度探索提高中职英语口语教学效果、提升口语交际能力的途径。

摘要： 语言能力是英语学科核心素养的一大方面,英语语言能力构成英语学科核心素养的基础要素.语言能力指在社会情境中学会理解与表达,在学习和使用语言的过程中形成的语言意识和语感.《普通高中英语课程标准》(2017年版2020年修订)指出,学生需要"具有一定的语言意识和英语语感,在常见的具体语境中整合性地运用已有语言知识,有效地使用口语表达意思和进行人际交流.培养学生使用外语的能力,要求学生用英语就熟悉的话题进行交流."目前的英语口语教学是师生在课堂上面对面进行交流,教师将知识传递给学生,学生在学习过程中把教师作为知识学习的主要来源,这种教学模式是线下教学模式.毫无疑问,线下英语口语教学模式有其自身的优势.例如,学生在学习过程中遇到困难,可以在课堂上随时举手向教师请教.但线下英语口语教学模式也有其缺点,如高质量的教学资源难以共享,英语口语教学资源在小范围内过于固定,学生的学习自主性下降.而混合式教学模式以其资源广、效率高等优点给高中英语口语教学带来了转机.因此,线上英语口语教学与线下英语口语教学的混合式教学模式逐渐登上了新时代的舞台.

关键词： 高中教学   微课   英语口语教学  

摘要： 英语作为一种全球通用语言,在人们的生活中扮演了举足轻重的角色。随着时间推移,人们越发注重微课在英语教学中的应用。各个学校也一直在努力打造充满生机的英语课堂,以改善中学生英语口语的教学质量。同时,英语与微课的结合教学也逐步进入了教师的视线,并在高中英语课堂上得到更加广泛的应用。文章分析了高中英语口语教学中微课的应用价值,并就其在应用过程中存在的问题,提出了问题解决的实施路径。推进我国信息化教育和英语口语教学的进一步融合,提升学生的英语口语水平,使微课的应用更加有效。