关键词： 口语表达   纠错方法   发音   词汇   语法  

摘要： 口语表达是小学英语训练的核心内容之一。很多学生在进行英语口语表达时仍存在一些错误,所以教师应高度重视学生的口语表达错误,采取恰当的方法进行应对处理,帮助学生从错误中学习英语知识,提高学生英语口语的表达能力。

关键词： 英语口语水平   个人心理因素   社会心理因素  

摘要： 语言的习得不仅是一个认知的过程,还是一个心理过程。人本主义把学习者视为学习的主体,提出了语言学习应视作一个完整的人的学习,学习者既有思维能力也有情感要求。该文选取100名非英语专业大学生作为研究对象,采取语言测试、问卷调查和分组访谈相结合的手段,对英语口语习得者的英语口语水平与心理各因素之间的关系进行了研究。结果显示:第一,高校学生的个人心理因素对英语口语习得的水平影响显着,且心理各因素之间会具有明显的相互影响;其次,习得者的口语水平与社会心理因素存在相关性,且呈正态分布。因此最终得出结论:英语口语习得不仅受到个人心理因素影响还受社会心理因素的制约。

关键词： 合作学习   翻转课堂   高职   英语口语  

摘要： 随着微课和翻转课堂的兴起,高职英语口语翻转课堂受到越来越多的青睐。基于合作学习的理论,结合高职英语教学的特点,提出在高职英语口语中进行翻转课堂,旨在提高口语课堂的有效性。

关键词： 教育戏剧   英语口语教学   交际能力   语言技能  

摘要： 近些年来,经济的全球化趋势日益明显,英语是真正的国际化通用语言,是信息化时代的重要交际工具。口语作为一项基本的语言技能,在英语教学中起着重要的作用。本文通过分析高职院校学生口语学习现状,提出将教育戏剧应用于高职院校口语课堂,以教育戏剧在英语口语教学中的实践为例,提出了切实可行的戏剧口语教学实施途径,改变传统的口语课教学模式,使学生的口语实践变得有趣,口语表达由被动变为主动,增强了学生的自信心,有效地提高学生英语口语交际能力。

关键词： 核心素养   中职英语   口语教学  

摘要： 英语一直都是各阶段学习的重要科目，对于中职学校而言同样如此。中职学校不仅注重学生专业技能的培养，还注重英语教学工作，以扩大学生的知识视野，培养学生的跨文化知识素养，为社会培养全面发展的技能型人才。在中职英语教学工作中，教师不仅要培养学生的语言能力，更需发展学生的核心素养，以使学生在获取知识的同时获得思维能力、学习能力、文化品格的全面提升。对此，本文探讨了中职英语口语教学中培养学生核心素养的有效对策，以供相关教育工作者参考。

关键词： 口语教学难   传统框架   形式单调   学生心理障碍   形式与内容  

摘要： 高中英语教学中,口语无疑是一个难点。其原因在于,教师忽略了口语的重要性,依然采用传统的教学方式;训练模式单调、死板;学生害怕犯错;轻内容而重形式。因此,教师应跳出传统框架,采用灵活多样的训练方法;学生应克服心理障碍,重视口语内容,结合表达形式。师生共同努力,终会取得成功。

关键词： 课堂辩论   高中英语   口语教学  

摘要： 本文从高中英语口语教学的现状入手,浅析了英语课堂辫论的组织程序,探讨了其在教学实践中的作用及在操作中的注意事项,以期对提高高中英语口语的教学质量及高中生的英语口语交际能力有所帮助。

关键词： 口语   兴趣   课堂  

摘要： 提高小学生的英语口语水平是小学英语教学的一项重要任务。英语是一门实践性很强的语言课程,实践的机会越多(说的越多)那么口语水平就会提高的越快,兴趣是一切活动的原动力,课内外结合是学生习得语言、提高口语水平的主要途径。

关键词： 中职医科校   涉外护理专业   英语口语   课堂设计  

摘要： 在中职医科涉外护理专业教学中,专业英语口语教学是最基础课程,加强口语教学课堂设计,提升教学效率,提高学生的英语口语交际能力,促进学生的涉外交流,下面文章就中职医科校涉外护理专业英语口语教学的课堂设计进行分析探讨。