关键词： 小组合作学习模式   高中英语口语教学   对策研究  

摘要： 随着新课程标准的实施,以学生为课堂中心的教学模式越来越得到提倡和重视,而小组合作学习模式作为能有效使学生成为主体的教学方式在高中英语教学中的地位也日渐提高。受传统教学思维的影响,我国高中英语教学中并未把口语作为主要教学内容,而语言作为一个交流的工具,口语能力的提高也会对阅读及写的能力有所促进,因此,本文先对高中英语口语教学的现状做以分析,然后就小组合作学习模式如何在口语教学中的应用做以研究,以便促进高中生口语学习能力的提高。

关键词： 中职英语   PETS一级   口语教学  

摘要： PETS一级口语测试与中职口语英语教学有着十分密切的关系,从语言测试理论出发,论述PETS一级口语测试对中职英语口语教学的反拨效应具有十分迫切的必要性。由于中职生英语学习的基础较为薄弱,且学习兴趣低,大多数学生存在着恐惧英语口试的现状,这些因素都影响着PETS一级口语测试的通过,文章就中职英语口语教学中存在的一些问题进行分析后,对反拨效应做出一定的解释。

关键词： 农村中学   英语口语   现状   对策  

摘要： 随着教育改革的深入,'哑巴英语'成为了英语教育发展的绊脚石,无法适应日新月异的教育发展要求,为了改变这种现状广东省在中学生学业考试中加入了英语口语考试,近几年还把英语口语考试成绩加入到学生的中考总分中,英语考试不再只是考笔试和听力。这一举措在很大程度上促使广大农村中学英语教师必须重视口语教学工作,本文对农村中学生英语口语水平的现状进行了认真的分析,并提出了一些对策,希望能对今后的英语口语教学工作有所启示。

关键词： 中职   英语   口语技能   策略研究  

摘要： 现在有越来越多的中职学校都将英语口语看作是一项重要的、基本的英语教学任务,希望能够让中职生说出一口流利的英语,进而提高中职生的英语竞争力,这就需要教师帮助中职生克服说英语的自卑、害羞等心理,使其敢说、乐说、会说。下面,笔者便对中职英语课堂中口语教学的具体策略进行分析与介绍。

关键词： 大班   英语口语水平   隔代教养   个案  

摘要： 目前关于隔代教育的研究大多注重隔代教育对幼儿的不利影响,较少涉及隔代教育与亲子教育相结合的问题。本研究以一对大班双胞胎姐妹为研究对象,通过对儿童本人及老师、父母和祖父母的调查以及对儿童平时学习能力的观察,对其英语口语能力产生和消失的原因进行分析,并针对这些原因提出相应的教育对策。研究结果表明,只有坚持隔代教育和亲子教育相结合,努力为幼儿营造良好的学习环境,增进家园合作,改变旧有的教育观念,才能更好的促进幼儿英语口语水平的发展。