关键词： 高中英语   口语教学   效率提高  

摘要： 在新课改的大背景下,目前已经有部分省市地区将英语口语的考试成绩纳入到了高考英语的总成绩中,这个结果对于高中生未来的择校就业而言有很大的影响。鉴于英语口语一直以来都处于被忽视的地位,英语口语的考试机制改革无论是对学生还是教师,都是一个全新的挑战。高中英语教师的教学方法面临改革,需要推陈出新,才能提高高中英语口语的教学效率,才能达到教学目标。

关键词： 中职英语   思维导图   口语教学   应用策略  

摘要： 口语能力,顾名思义,就是一个人的语言表达能力,也是一个双方互动的过程和体现。随着新课改的深入推进和发展,中职学生的口语表达能力也越来越受到教育界的重视。新课改标准明确提出:学生在学习英语课培养逻辑思维的同时,也要注重培养学生的口语能力。对此,教师就要打破传统的中职英语教学理念,按照新课标提出的规定,采取合理的英语口语教学方法,以培养学生良好的思维品质和综合能力。而思维导图就是一种帮助学生提高口语表达能力,促进师生、生生交流的有效工具。围绕思维导图在中职英语口语教学中的应用进行简要的研究与探索。

关键词： 翻转课堂模式   大学英语   口语教学   应用发展  

摘要： 随着科技的快速发展,先进的科技在教育领域得到了极大的应用。各种类型的现代化技术在大学教育中得到了普及应用,翻转课堂作为一种全新的教学模式在大学英语口语教学当中的应用,极大的提升了英语口语教学的课堂效率,对提高大学英语教学质量发挥着重要的作用。本文主要针对翻转课堂在大学英语教学当中的应用进行分析,期望本文的论述为大学英语教学提供参考。

关键词： 中职英语   口语教学   有效性  

摘要： 在知识经济时代,学生间的竞争力也逐渐增强,使中职教育学校也愈加重视对学生英语口语的教学,并不断改进教学方法,旨在提高学生的英语实际运用能力与交际能力,进而为其日后的发展奠定坚实的知识基础。但由于在实际的中职英语口语教学中,尚存在一些不足使中职学生的英语口语水平差异较大,整体上的教学效果较低,因此,针对提高中职英语口语教学有效性展开了探讨,以供参考。

关键词： 开放课程   商务英语   管理使用  

摘要： MOOCs作为一种新型的在线开放课程,为老师与学生、学生与学生之间的交流提供了互动平台,改变了以往开放课程缺乏交流平台的问题,有效提高了开放课程的实效性。随着MOOCs在全球的高速发展,高职教育也在国内各个平台开始搭建具有高职特色的在线开放课程,以期更好的服务于自己的学生和广泛的社会从业人员。本文以商务英语口语与实训课程的在线精品开放课程的准备、建设、使用与管理为例,探讨现代信息化技术手段在高职商务英语口语教学上的应用。[1]

关键词： 英语教学   交际能力   口语教学  

摘要： 英语是一门侧重于实践的学科,因为英语的学习本身就是为了促进交流。因此在进行高中的英语教学过程中,教师必须要改变以往陈旧的教学方式,注重对学生口语能力的培养。本文主要通过分析高中英语口语教学中存在的一些问题,并提出相应的解决策略,希望能够提升高中英语教学的效果。

关键词： 高中英语   口语学习   教学策略  

摘要： 随着新课改的不断推行,高中英语教学模式不断创新,这不仅体现在教学手段的应用上,而且在教学内容上也有改变。随着社会发展对于学生英语口语要求不断提高,使得教师教学的重点应当适当向口语方面有所偏向。在实际的教学过程中,教师对于各种教学资源的应用以及提升,学生口语水平的教学探索还有待提高。因此,本文针对口语教学在高中英语中的应用进行探究,对此提出具体的教学策略。

关键词： 核心素养   初中英语口语   课堂教学初探  

摘要： 英语学科核心素养归纳为语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面。基于核心素养的英语课程理念，要提高初中生的口语水平，就需要老师转变教学理念，以学生为中心，从只关注课本知识的学习转向发展学生的核心素养能力。本文围绕初中英语口语课堂教学“由易到难，夯实语言基础”、“形式多样，激发学生兴趣”、“善于激励，增强学生信心”、“创新模式，创设交际情境”四个维度，论证了学生核心素养观下的初中英语口语课堂教学重要性。

关键词： 口语交际能力   英语教学活动   教学方法   英语口语   高中英语   英语知识  

摘要： 培养高中生英语口语交际能力是当前高中英语教学的一个重要教学目标,良好的口语交际能力能够使高中生更好地学习英语知识,增强他们的英语综合素养。为此,教师在进行英语教学时要重视培养高中生的口语交际能力,深入实践,创新自己的教学模式,采取高效率的教学方法,以此来提升他们的英语口语能力。本文主要讲述了培养高中生英语口

关键词： 思维导图   英语口语教学  

摘要： 随着英语的普及,流利的英语口语已成为英语专业学生的必备能力。尤其中职学校的学生,其英语专业是以学生就业为导向的,教师在教学中侧重的是学生的口语能力和语言应用能力,因此教师必须有效地进行口语教学,让学生增强英语专业就业能力。因此,如何有效提升学生的口语能力已成为当前中职英语教师不可忽视的问题。面对这一问题,思维导图越来越多地应用于学科教学,由于其独特建构方式逐渐在英语教学中普及开来。如何更好的在中职英语教学中应