关键词： 口语课堂   小组活动   互动策略  

摘要： 随着“以学生为主体”的教学理念的推行,基于任务型教学的小组活动逐步成为二语课堂主流授课模式.但目前分组教学在实际应用中仍存在一些问题.较为突出的是在口语课堂小组活动过程中成员间互动少,学习效率低.学生没有充分利用课堂时间使用目标语进行即时交流.本文主要探讨如何通过互动策略的实施解决这一问题.

关键词： 高职高专   英语口语教学   问题   应对措施  

摘要： 口语教学是高职高专英语教学中的重点教学项目之一。现今的高职高专教学管理部门和英语教师应当投入更多的精力去探求契合的英语口语教学方式,提高英语口语教学的质量,进而培养出符合社会实际需求的高职高专英语人才。

关键词： 转移知识   媒体辅助   创设情境  

摘要： 兴趣是推动学习的内在力量,是推动学生主动学习的强大动力。在小学英语口语课堂教学中,如果教师能够充分恰当地根据学生的年龄特点调动他们的学习兴趣,小学阶段的英语启蒙教学一定会培养出更多的英语爱好者,并且能够提高英语学习者的实际交际能力。

关键词： 高职英语   翻转课堂   微信平台  

摘要： 基于以往翻转课堂研究基础,通过微信平台开展高职英语口语翻转课堂教学,在实际教学过程中分析、总结与调整教学内容与具体教学环节,根据研究成果建立高职英语微信翻转课堂的教学模式,从而提高高职英语口语教学效果。

关键词： 翻转课堂   专业英语口语   新思考  

摘要： 翻转课堂的兴起给我国大学专业英语教学提供了一条新的思路。翻转课堂作为一种新型的教学模式,可以依托已有的网络信息技术、多媒体配置和高校专业英语教学团队,给予学生更多个人口语演练和多人会话机会,多渠道激发学生的学习兴趣,培养其学习能力。随着经济全球一体化和我国国际贸易的进一步发展,专业英语能力的培养势必会成为下一阶段高等教育的核心目标。本文对当前国内已有的国际经贸英语口语课程展开调查,旨在继续探索翻转课堂在大学专业英语教学中的应用情况,并对如何提升学生专业英语口语能力,特别是在国际商务中的英语沟通能力,提出新思考。