关键词： 激励教学法   教学活动   课后活动  

摘要： 英语是当今世界上主要的国际通用语言之一,是世界上使用最广泛的语言。当前,学习英语风潮盛行,英语已经成为我们生活中不可缺少的一部分。而对于初中学生来说,学习英语的目的是为了提高和培养自己综合运用语言的能力,为将来走入社会打下坚实的基础。因此,在英语教学中,英语口语教学具有重要的现实意义。

关键词： 中职英语   口语教学   资源  

摘要： 英语是一门语言性学科,在如今全球化的大背景下,英语成为了国际语言,说好英语越来越重要.但在英语教学中,教师忽视了口语教学的重要性,而把重点放在语法、句式和词汇的理解上面,致使学生只会看英语而不会说英语.本文通过深入分析我国中职学校在英语口语教学方面的不足,提出了优化英语口语教学的措施,希望为提高英语口语的教学效果提供借鉴.

关键词： 翻转课堂   商务英语口语   商务接机   教学设计  

摘要： 翻转课堂作为一种新型的教学模式,对改革传统的商务英语教学模式具有重要意义。本文从翻转课堂的全新教学理念出发,并与商务英语中的商务接机课程相结合,旨在探究翻转课堂模式在商务接机中教学实施中的可行性,并以此为案例总结教学实践中总结出对应的策略和方法,以期对商务英语口语翻转课堂教学实践和应用推广提供借鉴思路和方法。

关键词： 英语口语   课堂教学   训练  

摘要： 随着我国进一步对外开放和社会的不断发展,加上21世纪是一个国际化的高科技时代及信息时代,社会急需复合型的外语人才,特别是能用外语交际的人才更是供不应求,所以,大力提高小学生的英语口语表达能力显得十分迫切和紧要.本文重点分析如何培养小学生英语口语表达能力.

关键词： 高中英语   口语   教学  

摘要： 英语课作为高中的一门基础学科,在高中学习中有着重要地位。长期以来受到应试教育的影响,高中英语课堂一直以教师和课本为主,学生接触的多为词汇和语法方面的知识,而忽略了英语口语的学习。这样的英语教学虽然使学生的语法等基础知识掌握比较牢固,但却也培养了一批"哑巴"英语学生,与新大纲明确强调的激发学生学习兴趣,提高学生成就感和自信的重要性产生了矛盾。因此,如何在高中英语教学中提升学生的口语水平,培养全方面发展的高素质人才就成了高中英语教师研究的课题。本文通过对高中英语口语课堂现状进行分析,对高中英语口语教学提出几点建议。

关键词： 逐层推进式操练   传话操练   角色扮演   即兴表演   俩俩对话  

摘要： 每个人对英语的感知,认知是从无到有、从简到繁,英语的听说学习需要一定的语言环境,那么如何创设语言环境?如何加强小学生的英语口语训练?根据我这几年的英语课堂教学实践,我总结了几种操练英语口语的方式:逐层推进式操练,传话操练,角色扮演,即兴表演,俩俩对话等。

关键词： 高职英语   口语教学   翻转课堂  

摘要： 为建立高效的英语课堂,改变英语教学长时低效的局面,在高职英语口语教学中进行翻转课堂的实践,提高学生的英语应用能力。

关键词： 拓展性教学   英语口语教学  

摘要： 说是语言四项基础能力之一,说也是个体传情达意、与他人交流的重要渠道。所以,在英语教学中,口语教学备受关注。在中学英语新课程改革中,口语教学改革成为英语教学改革的一个重要方面,利用拓展性教学提高英语口语教学的层次,也成为与新课改相伴而生的一个新课题。那么,在高中英语口语教学中,该如何借助口语拓展性教学使英语口语教学焕发出新的生机呢,本文认为,重点要做好以下几点:一、利用多媒体教学,拓展教学新空间

关键词： 间接言语   高职高专   商务英语  

摘要： 间接言语理论在实际应用中主要可以在口语语境中体现出来,同时还可以体现在学生的语言推理能力和文化差异方面,本文据此介绍了间接语言理论在高职高专学生提高英语口语能力中的具体应用,例如加强学生理解相关语境、提高学生对于差异性文化的理解、帮助学生培养推理能力等措施,希望能给相关人士提供一些参考。

关键词： 高中英语口语教学   口语水平   创设情境   口语交际   牛津高中英语  

摘要： 当前,农村高中英语口语教学状况不容乐观。笔者认为,可从以下几个方面提高农村英语口语教学的水平。一、强化素质,提高教师的口语水平"给人一碗水,自己要有一桶水"。口语教学不同于其它方面的教学,需要教师面对面地进行示范和演练。因此,教师要不断提升自身的口语水平,切实引导学生形成正确的发音,养成良好的口语交际习惯,为学生口语水平的提高起到榜样和引领作用。在提高自身口语能力方面教师可以这样做:一是多