关键词： 合作学习   英语口语   翻转课堂   教学研究  

摘要： 随着社会经济和生产力的不断发展,信息技术与网络平台的普及成为社会的主要发展趋势。翻转课堂作为信息化背景下的新型教学模式,能够充分实现学生在学习活动中的主体地位,对于英语口语教学的有效性实现有着重要的价值和意义。基于英语口语翻转课堂教学应用研究,简要概述相关的理论基础,并论述英语口语教学的现状以及英语口语翻转课堂教学的意义。翻转课堂能够延伸英语口语教学的时间广度和空间深度,并将教师由"主导者"转向为"指导者",继而提升英语口语教学的实效性和适用性。通过对英语口语翻转课堂教学应用途径的论述,旨在促进我国英语口语教学的创新发展。

关键词： 高职   ARCS动机模式   外贸英语口语   教学策略   课堂教学  

摘要： 外贸英语口语课程通常是高职院校中商贸类专业的专业核心课程。如何激发学生在该课堂中的学习动机、提高学习效率成为教育者关心的话题。该文在分析高职院校外贸英语口语的课程特点及高职学生的特点的基础上,研究了外贸英语口语课堂中常用的教学策略的成效及存在的不足,并将其与基于ARCS动机模式的教学策略进行比较,探讨后者的优势,以期促进高职外贸英语口语的教学。

关键词： 高效课堂   初中英语   口语教学   优化  

摘要： 初中阶段是培养学生口语思维和应用能力的关键期,然而一直以来受传统教学模式的制约,初中口语教学基本处于搁置状态,哑巴英语教学普遍存在。不否否认的是英语课堂教学时间相对有限,要想取得口语教学的新突破,除了提升重视以外,还需要采取切实可行的高效教学策略,这样口语教学才能够取得事半功倍的效果。本文以高效课堂为导向,对目前初中口语教学存在的问题及优化对策进行了深入的探究,以供参考。

关键词： 初中英语教材   英语口语   提高  

摘要： 初中英语教学的目的就是培养学生使用英语知识进行口语交际的能力,而初中英语教材是根本和基础,我们教师应充分利用这一资源,结合多种灵活有效的方式来提高学生的英语口语能力。

关键词： 移动学习   大学英语   口语课堂   学习者  

摘要： 将移动学习有效引入大学英语口语课堂,应注意以下几点:针对学生群体的变化,及时将移动学习引入课堂;学习者的移动学习体验和感知应成为课程设计的出发点;关注学习者移动学习的动机,选择和设计合适的移动学习应用;大学生自主能动性的培养应成为重点关注的因素。

关键词： 形成性评价   高职高专   口语教学  

摘要： 高职高专英语口语教学引入形成性评价,旨在有效地培养学生职场英语交际能力,为我国高等职业教育提出的培养高素质技能型人才目标服务。阐述了形成性评价在高职高专英语口语教学中存在的问题、形成性评价的概念和特点,以及其在英语口语教学中的具体应用,希望对同类院校的教学评价体制改革起到启示作用。