关键词： 英语口语   移动学习环境   翻转课堂  

摘要： 翻转课堂是当前及未来英语口语教学的一种主流趋势,涉及很多方面的内容。移动学习环境及现代科技手段和终端的应用,对于学习者而言起到了促进作用,同时是未来发展的一种学习常态。本文首先对移动学习及翻转课堂等进行分析,并在此基础上就如何构建英语口语翻转课堂教学模式及强化大学英语口语的教学效果等问题进行了探讨。

关键词： 翻转课堂   高职   导游英语口语   教学  

摘要： 导游英语口语课是导游英语学习的重点内容,学好这部分知识,对导游专业学生的求职和就业发展有着极为重要的作用。基于此,以高职导游英语口语教学为例,结合课程特征和教学目标,分析教学中存在的问题并从教学模式入手,将翻转课堂这一教学模式应用到教学中,以期提升高职导游英语口语教学的质量,提高学生的应用口语能力,促进学生的全面发展。

关键词： Chinese students   oral English skills   Chinese culture   intercultural communication  

摘要： This paper addresses the issue of Chinese students＇ oral English skills in talking about Chinese culture from the perspective of conversation analysis. To examine their performance in this regard, group discussion data in the classroom were collected for analysis. Their oral skills in talking about Chinese New Year and Christmas, a Western festival, were analyzed and compared to determine their oral performance in describing their native culture. Comments by two native English speakers on the students＇ performance are used to complement the conversation analysis. The results indicate that, compared with their performance regarding Christmas, the students were able to express a wider range of cultural connotations about Chinese New Year in English, but they used significantly fewer correct culturally-loaded words and phrases, and switched to Chinese much more frequently, suggesting unsatisfactory oral skills in describing Chinese culture.

关键词： 中职   英语口语   现状   对策  

摘要： 英语是一门国际性语言,学习英语成为世界各国语言教育的必修课程,伴随着全球化进程愈演愈烈,英语变得越来越重要,我国对英语人才的需求也是更加旺盛,对中职院校英语口语的教学也提出了更高的要求,但目前我国中职院校英语口语教学存在着诸多的问题亟须解决改进。该文详细阐述了中职英语口语教学的现状,也阐述了问题出现的原因,并提出了具体的对策。

关键词： 中职英语   口语教学   策略  

摘要： 语言是人类沟通的桥梁,尤其是如今我国国际地位的逐步提升,国与国之间的交流也日益频繁。英语作为国际性语言,对于中职学生今后踏入社会、走上工作岗位都起着很重的要的作用。但是,中职阶段的学生的口语能力普遍较低,英语综合能力偏弱。因此,在教学过程中,中职英语教师除了要培养学生听、读、写的能力,也要注重学生口语交流能力,提升学生英语综合素质。

关键词： 合作学习   英语口语   翻转课堂   教学研究  

摘要： 随着社会经济和生产力的不断发展,信息技术与网络平台的普及成为社会的主要发展趋势。翻转课堂作为信息化背景下的新型教学模式,能够充分实现学生在学习活动中的主体地位,对于英语口语教学的有效性实现有着重要的价值和意义。基于英语口语翻转课堂教学应用研究,简要概述相关的理论基础,并论述英语口语教学的现状以及英语口语翻转课堂教学的意义。翻转课堂能够延伸英语口语教学的时间广度和空间深度,并将教师由"主导者"转向为"指导者",继而提升英语口语教学的实效性和适用性。通过对英语口语翻转课堂教学应用途径的论述,旨在促进我国英语口语教学的创新发展。

关键词： 高职   ARCS动机模式   外贸英语口语   教学策略   课堂教学  

摘要： 外贸英语口语课程通常是高职院校中商贸类专业的专业核心课程。如何激发学生在该课堂中的学习动机、提高学习效率成为教育者关心的话题。该文在分析高职院校外贸英语口语的课程特点及高职学生的特点的基础上,研究了外贸英语口语课堂中常用的教学策略的成效及存在的不足,并将其与基于ARCS动机模式的教学策略进行比较,探讨后者的优势,以期促进高职外贸英语口语的教学。

关键词： 高效课堂   初中英语   口语教学   优化  

摘要： 初中阶段是培养学生口语思维和应用能力的关键期,然而一直以来受传统教学模式的制约,初中口语教学基本处于搁置状态,哑巴英语教学普遍存在。不否否认的是英语课堂教学时间相对有限,要想取得口语教学的新突破,除了提升重视以外,还需要采取切实可行的高效教学策略,这样口语教学才能够取得事半功倍的效果。本文以高效课堂为导向,对目前初中口语教学存在的问题及优化对策进行了深入的探究,以供参考。

关键词： 移动学习   大学英语   口语课堂   学习者  

摘要： 将移动学习有效引入大学英语口语课堂,应注意以下几点:针对学生群体的变化,及时将移动学习引入课堂;学习者的移动学习体验和感知应成为课程设计的出发点;关注学习者移动学习的动机,选择和设计合适的移动学习应用;大学生自主能动性的培养应成为重点关注的因素。