关键词： 翻转课堂   英语口语   教学实践  

摘要： 本研究以我国教育信息化背景下的国家政策、翻转课堂及小学英语口语发展现状为出发点,研究出现阶段小学英语口语在教学实践过程中存在的问题及改进策略。“翻转课堂”作为十大信息技术支持的创新教学模式之一,秉持“以学生为中心”的教育理念,合理运用课内课外时间,提高了教学效益,为学生全面发展提供方式和手段。将翻转课堂应用于小学英语口语教学实践中,有利于调动学生学习英语的乐趣,有利于培养学生的英语口语能力,为学生未来的发展做好准备,为我国培养尖端人才。

关键词： 英语课堂   口语教学   策略探讨  

摘要： 英语作为全球范围内使用广泛的语种之一,在日常生活中属于应当掌握的技能之一。中职英语教育应当针对中职学生学习能力以及素养建设水平方面的差异,对英语课程设计进行适应性改造,落实教学的创新与变革,实现“重技能,兼人文”的全面发展。本文从应用型人才的培养理念着手,对中职英语实行改革的阻力进行了分析,进而提出契合就业导向的中职英语教育专业人才培养理念的发展路径。

关键词： 小学英语   口语交际   教学策略  

摘要： 随着教育改革的不断深入,小学英语教学受到更多人的重视与关注。口语交际作为小学英语教学中的重要组成,是培养学生英语口语能力的关键。如今经济全球化发展趋势越来越明显,我国对外开放的力度不断加大,针对英语这门国际通用语言的教学力度也在不断增加。但目前很多小学英语课堂还是更偏向于读写教学,对听说教学的关注度不高,尤其是口语交际部分,经常会被教师简单带过,导致很多小学生的口语交际能力偏弱。文章基于小学英语口语交际课堂教学意义,针对学生问题和教师问题进行讨论,最后围绕融合生活元素、开展合作小组、应用信息技术和丰富实践活动等方面提出小学英语口语交际课堂教学策略,希望能够为小学英语教师提供理论帮助与参考。

关键词： 高职院校   学前教育   英语口语   游戏化   角色扮演  

摘要： 本论文旨在探讨高职院校学前教育专业幼儿英语口语能力的课堂教学研究。通过文献综述和实证研究方法,本文分析了幼儿英语口语教学的重要性和现状,探讨了有效的幼儿英语口语教学策略和方法。研究结果表明,幼儿英语口语教学应注重提高幼儿的语言输入和输出能力,采用多种互动性强的教学策略,如角色扮演、游戏情景式教学,以激发幼儿的兴趣和积极性。此外,教师应根据幼儿的年龄和语言水平,合理安排课程内容和难度,引导幼儿自主学习和交流。本文的结论对于提高高职院校学前教育专业幼儿英语口语能力的课堂教学质量具有一定的指导意义。同时,本文也为幼儿英语口语教学的实践提供了一些可行的教学策略和方法。

关键词： 产出导向法   高职院校   英语口语教学  

摘要： 高职英语口语课堂教学是培养高职学生在职场情境中熟练运用英语语言技能进行口头沟通的重要渠道。“产出导向法”是有中国特色的“本土化”外语教学理论体系,旨在解决外语教学中重输入、轻输出、评学分离等问题。通过课堂教学实践,采用定量和定性研究相结合的方法,探索“产出导向法”应用于口语教学的可行性。研究发现,采用“产出导向法”的实验班口语课堂中,学生对口语学习的兴趣和主动性以及在话语运用和互动交际能力方面均有显著提高。因此,“产出导向法”对提升高职学生职场涉外沟通能力和自主学习能力有重要意义。

关键词： 英语专业人才   高职英语口语教学   英语口语水平   自我介绍   涉外企业   口语能力   经济全球化   高职学生  

摘要： 目前,随着经济全球化的发展,社会对英语专业人才的口语能力提出了较高的要求,例如现在流行的英语直播带货就要求英语专业人才要有较好的口语能力。但是,目前高职学生的英语口语水平并不乐观,据校方反映,在企业到校应聘时能满足涉外企业英语口语需求的学生并不多,更有学生还不能用英语自信地向企业做自我介绍。

关键词： 英语口语   语块   灵活性   句子框架   六步法  

摘要： 语块教学对大学英语口语学习具有重要意义,但教师只有使用科学合理的教学方法、对不同的语块类型加以区分和取舍,学习者才能在各种口语交流中灵活运用所学语块。文章梳理了语块教学对英语口语学习的意义,提出了语块学习中存在的现实问题,分析了背后原因和解决方法,并以具体材料为依托设计了具体的教学步骤,呈现了以句子框架这一类语块为教学重心、以六步法为指导的语块教学新思路帮助学生灵活使用语块的过程。

关键词： 互联网   高中英语   口语教学  

摘要： 受应试教育的影响,部分高中学生容易忽视英语口语的学习。互联网的发展促使教师将信息技术与英语口语教学结合起来,教师可以利用网络信息资源,拓展英语口语教学内容,提高教学效率,激发学生的学习兴趣。然而,互联网背景下的高中英语口语教学也存在一些问题,教师应给予学生正确的引导,帮助学生合理利用网络资源,以促进学生英语语言能力和学习能力的提高。

关键词： 中职英语   “五育”并举   口语教学  

摘要： 口语是中职学生重要的英语能力,也是他们进一步拓展多方面能力的关键。“五育”并举下的英语口语教学能给学生更多的锻炼机会与发展空间。口语与德育结合能提高学生表达的思想性,与智育结合能提高学生的思维能力,与体育融合能促进学生的身心发展,与美育结合能提高学生的审美能力,与劳动教育相结合能强化学生的劳动精神。总之,教师将“五育”的发展与英语口语教学相结合,能实现“五育”与英语口语教学的美美与共、共同发展。