关键词： 媒介素养教育   高职院校   英语口语课堂  

摘要： 媒介素养教育在我国教育改革中刚刚兴起,把媒介素养教育应用到高职院校英语课堂中,利用各种媒介体丰富教学内容,达到提高教学效率的目的。本文首先分析了高职院校英语口语课堂教学中的问题及现状,提出了媒介素养教育在高职院校英语口语课堂上的应用原则,其次阐述了媒介素养教育在高职院校英语口语课堂上应用的策略。

关键词： 中职英语   口语教学   策略   情感   认知   交际   媒体  

摘要： 随着经济全球化的发展,英语口语在现代社会交往中的作用日益明显,学好作为国际通用语言的英语,少应有的重视。要打破目前僵局,教师在授课过程中可采用相应的情感、认知、交际、媒体等策略,使英语口语教学具有实效性,从而达到提高学生英语口语能力的目的。

关键词： 大学英语   口语教学   翻转课堂   科学信念  

摘要： 翻转课堂教学模式是大学英语教学的重要手段,尤其在大学英语口语课堂教学中,翻转课堂教学效果显著。由于英语口语学习者常常面临语言表达的生疏感和紧张感,使得部分学生在翻转课堂教学中的参与积极性不强。科学信念恰恰形塑了学生在预期学习中具备的信心和勇气,学生自主学习的动机与自我效能也受益于科学信念的理论预设。教师在大学口语翻转课堂教学设计中应该充分考虑学生科学信念的视角和局限性,只有这样才能规避学生参与感的不足,有效提高学生的学习效果。

关键词： 高中英语   口语教学策略   英语口语   全球经济   业务往来   素质教育   教学要求   积极意义  

摘要： 在全球经济大时代里,英语口语是友好交际、展开业务往来的交流语言。伴随着素质教育的优化推行,对高中英语口语教学要求越来越严格,重视英语口语对学生未来良好发展具有积极意义。

关键词： 新课标   高中   英语口语   教学方法  

摘要： 最新版的高中英语课程标准明确提出了组织口语测试的要求,加强高中生英语口语训练刻不容缓。高中英语教师应创新英语口语训练方法,根据新课标中明确的口语测试题型,组织学生开展朗读、复述、口语表达、问题回答等口语训练,帮助学生更好地应对英语测试,全面提升学生的英语口语表达能力。

关键词： 高中英语   教学   英语口语交际  

摘要： 高中英语教学中为了高考,一味追求分数对口语的练习较少,口语交际训练不太到位,学生的口语表达能力很不理想。上述现象的改变需要高中英语老师在教学中加强口语交际的训练,提高学生的英语语言交流的素质。

关键词： 口语教学   教学素材   教学效果  

摘要： 本研究主要采取问卷调查法和比较法,对三个高职高专非英语专业班级进行分析、比较三种教学素材及相应的教学模式以及学生反馈的教学效果,从而选择出有效的、有针对性的教学素材及对应教学模式,进行英语口语教学最优化选择。

关键词： 高中教育   英语教学   口语教学  

摘要： 英语口语教学是培养学生英语交际能力的重要基础,也是学生在英语学习方面必须掌握的知识内容。在高中阶段的英语教学中,要高度重视口语教学,按照新课程改革思想制定合理的口语教学方案,对学生的语言交际能力实施优化培养。本文针对高中英语口语教学路径进行了具体探究,意在改善英语教学现状,提高学生的英语综合素质。

关键词： 英语口语教学   农村中学英语   英语课堂教学  

摘要： 随着社会的不断发展,英语在人们的生活中扮演着越来越重要的作用,因此国家也越来越重视对英语的教学。对于农村的中学教育来说,农村的教学条件有限,学生受到的教学条件也相对有限,但是英语的学习还是十分重要的。在现在的农村中学英语课堂教学中,英语口语的教学虽然普遍存在,但是运用的却不是特别好,因此也收不到应有的效果。因此,本文在立足于农村中学英语课堂教学现状,对英语口语教学对于农村中学英语课堂的影响展开探讨。

关键词： 建构主义   大学英语口语   翻转课堂  

摘要： 随着大学英语口语翻转课堂的普及,随之而来的问题也亟待解决。笔者通过在大学英语口语课堂中实施翻转课堂模式后发现建构主义学习观在解决目前课堂中出现的许多问题方面起到了明显的指导性作用,对实现良好的教学效果与学习效果起到了推动作用。