关键词： 信息化手段   商务英语口语教学   教学实施  

摘要： 将信息化手段应用在高职商务英语口语教学中,可以更大程度地提高学生学习积极性和课堂参与度,更加有效地培养学生英语口语在涉外商务环节中的运用能力。以商务英语口语课程中的"价格谈判"内容为例,本研究阐述如何在课前探索、课中导学、课后拓展三个教学环节中应用信息化手段,从而更好为商务英语专业培养出合格的技术技能型人才。

关键词： 大学英语口语   翻转课堂   问题与对策  

摘要： 随着翻转课堂的兴起,大学英语口语课堂在传统教学模式下陷入发展瓶颈,在大学英语口语教学中引入翻转课堂是时代发展的需要。笔者经过多年的教学实践,分析了目前大学英语口语翻转课堂中面临的各种问题,提出了搭建网络教学平台、提高教学条件、转变教学观念、改革考评模式等对策,以便更好地开展大学英语口语翻转课堂。

关键词： 高中英语   口语教学   '以写促说'  

摘要： 根据目前《课程标准》对说的要求和高中英语口语教学现状,提出英语口语教学的具体方法——'以写促说'.本文主要针对'以写促说'的具体教学内容形式和操作步骤进行了分析研究,强调了它对提高学生口语能力的裨益.

关键词： SPOC   高职英语口语   有效课堂  

摘要： Small Private Online Course (小规模限制性在线课程)简称SPOC。从高职英语公共英语口语教学现状实际出发,结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,紧跟SPOC发展前沿,本文通过分析高职英语口语有效课堂的特点和SPOC课程资源的优势,分析基于SPOC构建有效课堂的必要性。

关键词： 高中英语   口语教学   困难与对策  

摘要： 高中英语是学生学习英语来较为深入的学科,它已经不再是简单词汇的语法的学习,而是更深入复杂的学习.因此高中英语的学习也不只是要求学生掌握书面的学习,而是要求学生完全掌握英语的使用.英语是一门对学生未来发展有着重要影响的语言技能,学生学习英语是为了将来能够使用英语与人交流并且解决问题.因此,在高中英语教学中,教师需要培养学生使用英语教学的能力,也就是学生口语能力.在很大程度上,学生英语的学习为将来说英语打下基础,因此教师在英语教学中不能够忽视口语教学的重要性.

关键词： 高职英语口语教学   翻转课堂   合作学习  

摘要： 随着人类步入信息社会,高职英语教学不断改革,翻转课堂教学模式已经在英语教学中应用广泛。将合作学习模式运用到英语口语翻转课堂教学中能提高英语口语翻转课堂的教学效果和学生在英语口语翻转课堂中的学习效率。从研究英语口语翻转课堂和合作小组融合运用着手,分析和探究在高职英语口语翻转课堂教学中引入并运用合作学习的具体实施与成效。

关键词： 初中英语   高效课堂   口语和写作教学   融合   策略  

摘要： 随着新课标的不断实施,在现阶段的初中英语课堂中,越来越多的教师都逐渐转变了传统的教学方式以及教学理念,在教学中根据学生的学习特点找到相对应的教学方式,真正意义上落实了英语课堂中口语教育与写作教学之间的融合。因此本文主要对高效课堂背景下初中英语课堂采用以读促写、以写促说、读写结合的模式实施的策略进行深入分析。旨在为初中英语教学中实现口语和写作训练有机融合提供策略参考。

关键词： 高中英语   口语学习   英语教学  

摘要： 《英语课程标准》中明确指出,高中英语教学应该着重加强在人际交往中得体地使用英语的能力,为真实语言交际打下坚实的基础。加强口语教学、提高学生的英语口语表达能力,已经成为高中英语教学形势发展的必然要求。所以,在高中英语学科教学中,教师要做到科学合理的分配,并且找到适当的教学方法。

关键词： 网络辅助教学   高效教学   中职英语口语   教学策略  

摘要： 以中职英语口语教学改革为背景,以建构主义学习理论和认知理论为依据,将网络辅助教学引入到中职英语口语课堂教学中,分析当前中职英语口语教学现状、网络辅助教学的有效策略及网络辅助教学对构建当前中职英语口语高效课堂教学的启示。

关键词： 高中英语   城镇人口   对策  

摘要： 英语是一种国际性语言,在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。因此,国家对英语口语的教学需求也越来越迫切。《普通高中英语课程标准》对高中英语口语教学提出了更加明确的要求,让学生能够流畅地运用英语去和他人交流。但是,由于不同地区的差异问题,不同教师的英语口语都存在着显著的差异,这也就意味着在一定程度上,对学生的教学方面也会存在着许多问题。因此,文章浅谈关于城镇高中英语口语的教学问题,着重分析其困难与对策。