关键词： 初中英语   口语教学   多媒体应用  

摘要： 随着技术的飞速发展,现代课堂教学的形式和方法发生了很大的变化。多媒体教学是一种基于现代技术的实践应用。在教学的指导下,多媒体在初中英语口语教学中的应用,可以打破传统的英语口语教学模式,充分发挥多媒体教学的优势,为其提供展示平台。

关键词： 需求理论   中职英语口语   教学方法   改革  

摘要： 当前,随着新课程改革的推进,“需求理论”作为一个重要名词引起了越来越多英语教育者的关注,在需求理论框架下开展相关教学优化和改进工作,既是深化课程改革的要求之一,也是促进学生英语能力全面发展的必由之路。文章主要从中职英语口语教学的角度出发,就需求理论框架下中职英语教师应当如何对英语口语教学进行适当改进展开论述。

关键词： 翻转课堂   口语教学   教学模式  

摘要： 翻转课堂作为一种颠覆性的教学模式,为英语口语教学提供了全新的思路。采用翻转课堂的教学模式,可以增加课堂交流互动的机会,培养学生的独立学习能力和团队合作精神。通过在英语口语课程中的教学实践,提出了翻转课堂应用于大学英语口语课堂的教学模式,并总结了采用翻转课堂模式在教学中取得的成果及学生对教学的反馈。

关键词： 中职生   英语口语   教学思考  

摘要： 文章根据中职生的毕业走向、中职生本身的特点以及他们的学习特点,从教师的教、学生的学两方面提出了几点办法,如提高学生的学习兴趣,加强课堂管理,提高课堂教学效果,以及教师要平等、客观、公平、公正,同时有包容心地对待每个学生,帮助学生等,从而提高学生的英语口语水平。

关键词： 合作学习   口语教学   成果展示  

摘要： 高中英语口语教学的主要目标是让学生在实际生活中运用英语进行人际交往,这是一种互动沟通的过程,与合作学习不谋而合。在高中英语口语教学中,应用合作学习模式,需要充分发挥学生主观能动性,让学生主动参与对话交流,使学生成为课堂的主人,从而不断发展学生口语能力。本文分析了口语合作学习的内涵,提出了在高中英语口语教学中应用合作学习的策略,期望可以为高中英语教学提供良好帮助。

关键词： 敢说   氛围   情境   方法   实践  

摘要： 高等教育对英语口语的要求有了大幅度的提高。高中英语教学应提高对口语教学的重视,采取相应的措施,有效提高学生的口语能力。本文从鼓励学生敢说、营造口语氛围、创设学习情境等五个方面对英语教学策略进行了详细的阐述。

关键词： 高中英语   口语水平   动机   环境   模式  

摘要： 高中英语教学大纲规定了高中英语教学的目的是:“通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语知识和初步运用英语的能力。”口语表达是在听的基础上完成的。要学会说英语必须先学会聆听,就像教授汉字时要经常读书一样,书读千遍,其义自见。只有大量的听说练习才能真正促进学生英语实际运用能力的增长。因此,在高中阶段日常的英语教学中,希望大部分英语老师能够切实负起责任,做到在英语课堂上引导学生先听后说、听说结合达到听说并重的目的。

关键词： 农村地区   高中英语   口语训练  

摘要： 高中课程体系中英语学科占据着重要地位,此学科知识的学习可以强化学生的英语交流能力,同时也可以培养起良好的语感,使之学习更为丰富的英语知识,提高学生的综合能力.现阶段,农村地区高中英语学科教学过程中常伴随着各类问题,特别是英语口语训练环节更加如此,这就要求高中英语教师做好自我定位,结合学生的学习能力以及学习习惯,制订针对性的教学方案.而本文则主要针对农村区域范围内高中英语口语训练的困境及解决策略进行分析,提出了相应的建议.