关键词： 英语口语教学   教学策略   高中   拓展性   解析   教学课堂   教学方式   教学评价  

摘要： 前言从实践角度来说,高中英语口语教学中,教学方式过于传统、教学活动过于单调、教学评价过于单一,使得教学课堂沉闷不堪,学生对口语学习也开始丧失兴趣。拓展向课堂提倡尊重学生的主体地位,与新课标要求相符合。笔者联系自己的教学经历和教学反思,对如何开展拓展向口语教学课堂提出分析,从教学内容、教学方式、教学内容以及教学评价四个方面进行了说明,以期能够为高中英语口语教学提供参考。

关键词： 高中   英语   口语   问题   策略  

摘要： 随着新课改的逐渐推出与实施;高中英语教学模式需要作出改革与创新;尤其在英语口语教学中;需要重点培养学生的口语交际能力与表达能力;但是在实际教学过程中;大多数教师忽视口语教学的重要性;将全部的精力都放在英语成绩上;这样的教学效果;严重影响学生英语口语表达能力。因此;本文主要对高中口语教学中存在的问题进行分析;进而给出相对应的解决策略;希望给相关人员提供参考建议。

关键词： 中职英语   口语教学   有效策略  

摘要： 随着国际化社会的不断加快,人们对英语口语的表达能力提出新的要求,然而,在当前的中职教育中,教师受制于应试教育的影响,疏忽对学生口语表达能力的培养,从而不利于学生适应社会发展的文化需要,因此,本文作者结合自身多年教学实践经验,对中职英语口语教学的有效教学展开讨论。

关键词： 任务型教学法   乡镇高中   英语口语   教学方法  

摘要： 高中是学习生涯的关键环节,在高中阶段有良好的英语基础,就可以在高考中取得好成绩,有好的未来发展。乡镇高中由于教学资源和条件不足以和城市高中相比,因此教学质量自然存在薄弱环节。如何在乡镇高中英语教学中采用行之有效的教学方法,是教育工作者应该探讨的问题。针对乡镇区域特点和乡镇高中生的现状分析,在任务型教学法的指导下开展高中英语口语教学实践活动,可以有效提高乡镇高中生英语口语水平和英语应用能力。

关键词： 酒店英语口语   教学模式   翻转课堂   网络教学平台   教学资源   优化课程   问题与对策  

摘要： 笔者通过对前期文献的归纳分析及实践总结,探讨了翻转课堂在酒店英语口语课程使用中的优势与问题,主要问题集中在学生英语基础、教学资源以及现有考核方式上,并针对问题提出了相应解决对策,以期优化课程教学手段,提高学生学习效率。

关键词： 智慧课堂   英语口语课程   个性化教学模式  

摘要： 在智慧课堂环境下,个性化教学能够在大数据和人工智能等技术手段的支持下更好地得以实现。基于课前、课中、课后的教学过程,设计了智慧课堂环境下的个性化教学模式,并以高职英语口语课程为例,在实践层面对这一模式进行了应用。

关键词： 口语现状   输入假说   输出假说   小循环  

摘要： 口语是英语学习的重要内容。但是我国目前的英语口语学习者,普遍存在"不敢说""不想说""不能说""不会说"的"四不"问题。为破解这一英语教学,学习难题,在"输入假说""输出假说"的理论指导下,尝试性地提出了"口语课堂输入输出小循环"创建。

关键词： 高中英语   英语口语   教学策略  

摘要： 随着改革开放的不断推进和经济全球化的深入发展,中国与国际社会的交集也越来越多,国家对于擅长英语的人才的需求越来越旺盛.高中阶段是学生学习英语的关键时期,所以教师应该引导学生掌握英语的学习方法,训练学生的英语口语能力,增强学生的英语应用能力,提高高中英语课堂的教学效率,让学生在高中英语的课堂上能有较大的收获.

关键词： “互联网+”   英语口语课堂   教学  

摘要： 互联网+时代正悄然为教育领域带来一场革命。在地方初中的英语口语课堂教学中,互联网的作用不可或缺。而文化教学作为地方初中英语口语教学中必须渗透的重要内容,更是可以利用互联网+的改革红利促进效果提升。