关键词： 高中英语   口语教学   情景模拟   教学技巧  

摘要： 情景模拟是英语教学中常用的一种教学方法,对于提高学生英语口语水平与英语交际能力具有重要作用。当前,高中英语口语教学面临课堂时间有限、学生参与不深、情境设计单调和评价标准模糊等困境。对此,提出“设”情境求真实、“分”角色有层次、“导”表达有策略和“评”表现重过程四个方面的技巧,以优化高中英语口语教学实践。

关键词： ChatGPT   高中英语口语教学   说前”活动   产出导向法  

摘要： 《教育信息化2.0行动计划》明确提出推进智能技术与教育教学深度融合,当前数字技术浪潮正重塑教育形态,数智化赋能成为教育教学创新的核心引擎。本期专栏以“数智化赋能教育教学”为主题,精心选取了3篇具有代表性的研究文章,旨在探讨在数智化背景下,如何通过技术与教育的深度融合,推动教育教学的创新与发展。这些研究不仅展现了数智化技术在不同学科教学中的应用潜力,也为广大一线教师提供了丰富的实践经验和理论支持。在数智化赋能教育教学的道路上,我们期待更多的教育创新实践,共同探索教育高质量发展的新路径,为培养适应未来社会发展的创新型人才奠定坚实基础。

关键词： 游戏化教学   小学英语   口语课堂   实践效果  

摘要： 游戏化教学契合小学生的认知特点,一改词汇学习死记硬背的传统方式,在提高学生学习兴趣和巩固课堂教学效果方面具有明显的优势。然而部分教师对游戏活动的设计定位不够精准,容易忽略语言教学本质,导致学生参与度不均、语言实践机会不足等问题。为此,本文提出通过精准设计任务体系、动态实施分层策略、强化生活语言迁移、提升智能辅助能力等策略,帮助教师优化课堂游戏设计。实践表明,合理的游戏化教学能有效激发学生表达欲望,促进同伴互动交流,使学生在模拟真实场景中自然运用英语,逐步建立起对语言学习的兴趣和信心,为日常生活中的英语迁移运用奠定基础。

关键词： 核心素养   数字化   高中英语   口语教学   教学路径  

摘要： 当下,高中英语口语教学虽然受到了一定的重视,但也存在不少问题。一方面,传统教学方法与模式在一定程度上限制了学生口语能力的发展。传统的教学模式都只是教师讲授,学生便没有足够的口语实践机会,教学内容与实际生活存在脱节现象,难以有效激发学生的学习兴趣与积极性。另一方面,学生不太重视口语学习。一些学生觉得,口语在考试里占比不大,所以不愿意投入长时间、大量精力地进行口语练习。在这样的背景下,研究数字化赋能高中英语口语教学很有意义。信息技术飞速发展,数字化教学手段给高中英语口语教学带来了新的机遇与挑战。凭借数字化的助力,能够充实教学资源,创新教学手段,给学生增添更多的口语实践契机,营造出不错的语言学习环境。这既能推动高中英语口语教学变革,打破传统教学的局限,又能有效提升学生核心素养,让学生在语言能力、思维品质、文化意识和学习能力等方面全面发展,更好地适应未来社会需求。

关键词： 行业需求   高职商务英语   口语课程改革  

摘要： 本文聚焦高职院校商务英语口语教学与行业需求脱节的问题,探索以行业需求为导向的课程改革路径。本文先分析了行业需求和高职商务英语口语课程现状,然后提出了一系列改革措施,包括优化课程内容、创新教学方法、强化实战训练、建立包含过程性评价与终结性评价的多元评估机制等,以期为同类院校商务英语口语教学改革提供可复制的实践范式。实践结果表明,学生的职场语言应用能力得到了显著提升,企业也对学生的表现给予了高度评价。

关键词： 高中英语   人工智能   口语教学   教—学—评一体化  

摘要： 在全球化的教育数字化转型背景下,高中英语口语教学亟需突破传统课堂的时空限制与评价滞后性,因此研究以“教—学—评一体化”理论为指导,结合人工智能(AI)的语音识别与自然语言处理技术,构建出一种以AI驱动的口语教学动态化模式,并基于人教版高中英语教材必修一Unit 2“Traveling Around”设计课堂实例进行实证验证。该模式通过AI智能生成个性化学习内容、实时语音反馈及多维度自动化评价,实现教学、学习与评价的深度融合。研究发现AI技术不仅能够精准识别学生发音、语法与表达逻辑问题,还能提供即时纠错建议与自适应练习路径,显著提升学生的口语流利度与学习自主性。同时,动态化学习报告为教师优化教学设计提供数据支撑。研究创新性地将教—学—评一体化框架与高中英语口语教学场景结合,为人工智能赋能语言教育提供可复制的实践路径,但也指出技术成本、数据隐私及教师角色转型等挑战需进一步探索。

关键词： 家校共育   小学英语   口语   课外延伸  

摘要： 文章以家校共育模式为背景,探讨小学英语亲和口语课堂课外延伸的理论基础与实践策略。研究以建构主义学习理论和多元智能理论为理论依据,深入分析了课外延伸的理论支撑,剖析了当前小学英语口语教学中存在的主要问题,并提出了家校共育模式下小学英语亲和口语课堂课外延伸的具体实施策略。研究表明,家校共育模式能够切实延伸课堂学习的时间与空间,为学生创造丰富的语言实践契机,助力其英语口语能力的全面提升。