关键词： 大学英语   语篇情境   语法教学  

摘要： 语法教学在英语课堂教学中十分重要，在语篇情境中开展语法教学，有助于提升教学的趣味性，调动学生参与的积极性，帮助学生完善知识框架，使其在不同的语境中灵活运用知识点。基于此，文章基于语篇情境下语法教学的重要性，探讨具体的实践策略。

摘要： 随着新课程改革的深入推进，高中英语课程注重聚焦立德树人根本任务，在综合性教育环境中培育学生的语法理解和运用能力、语篇分析与解读能力，促进学生核心素养的发展。语法填空是以语篇为基础考查学生的文本分析能力、逻辑推理能力和知识应用能力。在高中英语教学中，教师应深入了解语法填空题型考查要点，结合命题特点设计探索活动，培育学生缜密的逻辑思维，并针对学生的疑惑点设计练习活动，巩固学生的语言学习基础，促进学生综合素质全面发展。一、新高考背景下英语语法填空命题特点

关键词： 前置性评价   小学英语   语法教学   教学实施  

摘要： 英语语法作为英语语言的基础，对小学生而言尤为重要。前置性评价是一种在教学活动开始前，对学生的学习需求、兴趣和能力进行评估的方法，它能帮助教师更好地了解学生，从而制定更有效的教学计划与目标。本研究提出了基于前置性评价的小学英语语法教学实施策略，即依据前置性评价，制定有针对性的教学计划和目标，选择恰当的教学方法与手段，设计有趣、实用的语法教学活动，并开展有针对性的教学辅导及反馈。

关键词： 英语语法   时态   体   二元对立  

摘要： 二元对立理论强调文化和语言中普遍存在的对立结构。人类的认知和文化构建往往通过对立关系来实现，其中一项重要的对立体现在时态与体的语法范畴中。英语时态与体的系统不仅通过对时间和动作的不同表达反映了人类思维的对立模式，也揭示了文化中对时间流动和动作状态的认知框架。本文运用二元对立理论来阐释英语语法中的时态与体的对立，帮助语言学习者更好地理解语言与文化的关系。

摘要： 关系副词引导的定语从句是高中阶段学生应重点掌握的语法知识点。本文以牛津译林版高中英语必修第一册第四单元语法板块“Restrictive relative clauses with relative adverbs”的活动设计为例，分析教师应该如何以全面发展学生的英语学科核心素养为目标，优化语法课堂活动设计，旨在激发学生参与语法探究的积极性，夯实语法知识基础，并提升学生的综合语言运用能力。

关键词： 高中英语教学   语法教学   微课   应用策略  

摘要： 随着信息技术的飞速发展,微课作为一种新兴的教学模式正逐渐渗透到教育领域的各个环节。在高中英语知识的学习中,语法作为语言的基础框架,其重要性不言而喻,因此将微课教学模式应用高中英语语法教学已成为教师教学改革的重要任务。文章从微课在高中英语语法教学中应用的优势、应用的策略以及应用时需要注意的事项三个方面入手进行概述,旨在为高中英语语法教学的实施提供新的思路与方法,提升学生整体学习效果。

关键词： 情绪色彩   心理机能   情境教学   理解教材   态度体验   中学英语语法教学   教学方法   教学中的应用  

摘要： 一、情境教学的内涵与优势情境教学是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。在中学英语语法教学中应用情境教学具有显著优势。