关键词： 主题   语境   产出融合   初中英语   语法教学设计  

摘要： 语法教学在英语教学的有着重要地位。作为基础教学知识点,在学生的语言综合素质发展中发挥着突出的作用,在传统的初中英语语法教学中,教师习惯于通过给学生展示单独的例句,让学生分析其中的语法规律,并且通过大量的练习来强化学生对本语法知识的掌握,而这种模式的学习很难让学生实际生活中灵活应用。正基于此,本文主要分析基于主题、语境、产出融合的初中英语语法教学设计和实践。结合人教版新目标初中《英语》八年级(上)第二单元教学实践,探究如何基于主题语境开展语法教学,提升学生的语法运用能力。

关键词： 英语翻译   英语语法   食品出口   词汇的运用   出口食品   专业术语   食品包装   理解难度  

摘要： 近年来,随着我国对外开放进程的加快,国内食品出口海外的数量急剧增长,促进了我国食品行业的发展,与此同时,很多新问题也随之出现,其中最突出的问题就是食品专业术语的英语翻译。我国食品出口到国外市场时,通常需要对食品包装上的文字进行英语翻译,但由于英语语法、词汇的运用出现差错,导致整个语义出现歧义,增加理解难度,致使我国出口食品失去部分消费者。

关键词： 语法   教学   策略  

摘要： 语法,是语言的构成规律,是语用能力的重要基础。任何一种语言都有它的语言规则,学生学习一种外语,如果不了解该语言的内部规则,终究会影响他们准确地、成功地运用该语言进行交流。长期以来的小学英语语法隐形教学使得小学生在英语表达中普遍出现语序混乱,用词不准等各种错误,严重影响语言流畅度和准确性。语法教学在语言习得过程中具有重要的作用,教师进行语法教学是有非常有必要的。遵循学生心智发展规律,契合小学生不同年龄阶段的主要思维方式,在不同的学段采取相应的语法教学策略可有效提高语法教学成效,从而促进学生英语水平的提高。

关键词： 核心素养视角   高三英语   语法复习   方法探究  

摘要： 本文从核心素养视角出发,探究高三英语语法复习方法,分析高三阶段学生的语法学习特点,提出了基于核心素养视角下的语法复习策略,包括创设实际生活场景、注重听说训练、引导学生思考等。同时探讨了如何借助微课、双语新闻等资源,建立跨语言的语法复习模式,以及如何创设合理主题语境话题,培养学生的自主学习意识,旨在为高三英语语法复习提供一些有益的思路和方法。

关键词： 主题语境   高中英语   语法观  

摘要： 主题语境教学以主题语境来承载课程单元内容。高中英语语法教学应以大单元概念为引领,以适当的单元主题语境为线索,依托语篇,串联单元要学习的语法目标任务,以语言运用为目的,实施“形式-意义-应用”的三维动态语法观。本文旨在通过课堂实践教学案例,在单元主题语境下进行英语语法的探究。相较于传统的语法课堂教学,“三新”课程改革背景下,学生在单元主题语境中进行英语语言语法学习更能有效提高学生对语言知识的感知能力和运用语言知识创新表达能力,从而真正提升语言学习者的思维品质。

关键词： 小学英语   语法   评价  

摘要： 新课标的实施,使得小学英语语法教学模式面临着改 革和创新的机遇。新课标提出了“活动教学”的理念,强调 让学生积极地参与、自主地探究并拥有多方位的语言输入 和输出机会,由此可以认为,在新课标的指导下,英语学习 活动成为了小学英语教学中的一大亮点。相对于传统的教 学而言,活动教学强调学生积极参与、自主探究,强调多方 位的语言输入和输出。同时,这种教学方式也为小学英语 语法教学带来了新的机遇和挑战。一个需要思考的问题 是:在新课标的背景下,如何运用英语学习活动观视阈,创 新小学英语语法教学模式,提升学生学习效果呢?面对这 一问题,笔者围绕“新课标背景及英语学习活动观视阈下 的小学英语语法教学考试与评价”这一主题,从小学英语 语法教学的现状、新课标对小学英语语法教学的影响、基 于英语学习活动观视阈的小学英语语法教学策略与方法、 以及考试与评价等方面进行了探究,并形成了一些认识。

关键词： 语法教学   语篇   三维语法  

摘要： 语法教学应依托语篇开展。然而,一些教师在教授语法时停留在句子层面,导致学生对语法的理解和运用能力未得到良好发展,学生在学习过程中也缺乏对语言的感知和体验。本文针对该问题,探讨了基于语篇的语法教学策略,即根据语法教学内容选用合适语篇,使用语篇的语言素材引导学生探究与发现语法的形式和意义,并围绕语篇的理解和表达设计理解型活动和产出型活动,培养学生在语篇中运用语法的能力。

关键词： 最近发展区   英语语法   脚手架  

摘要： 在英语语法课程的教学过程中,教学方法的选择与课堂模式的设计很大程度影响了“教”与“学”。文章主要探析最近发展区理论在英语语法课堂教学中的应用,通过确定学生的现有能力,并在合理的潜力范围内进行教学,给予相关“支架”帮助,体现“以学生为中心、教师为脚手架”的教学理念,旨在改进传统语法课堂枯燥晦涩的教学模式,使学生在英语语法学习过程中有所进步。

关键词： 高中教育   英语教学   语法教学   定语从句  

摘要： 英语是一种与汉语大相径庭的语言,在文字类型与语言结构方面存在较大差异,习惯于汉语表达的学生在学习英语时,常常面临较大的障碍。在英语教学中,语法部分虽然知识总量不高,但教学难度却很大,学生在面对灵活变化的语法应用场景时,很容易陷入思维误区,无法作出正确的判断。定语从句是英语语法中较为简单、常见的从句类型,但高中生仍旧无法良好掌握其应用方法。为此,本文结合一线教学经验,对语法教学中的定语从句教学展开讨论,以供读者参考。

关键词： 中考   英语语法   句型  

摘要： 英语语法是英语学习中的重要组成部分,也是中考 英语考试的重点内容之一。本文主要研究中考英语语法 句型与题目解析,旨在帮助学生更好地掌握英语语法知 识,提高学生中考英语成绩。