关键词： 英语语法   创新创业素养   融合模式   教学实践  

摘要： 文章旨在探讨英语语法教学与创新创业素养培养的融合模式,以提高学生的创新思维和创业交际能力。通过文献研究和实践案例分析,论文首先阐述了英语语法教学和创新创业素养的内在联系,强调了二者在现代社会中的重要性。随后,论文探讨了融合模式的教材设计、教学方法、评估方式等关键要素,指出了其在提升学生创新创业能力方面的潜力。通过实际案例的验证,论文揭示了融合模式在教学实践中的有效性与挑战。最后,论文总结了教学启示,展望了未来研究方向和发展趋势。

关键词： 三维语法理论   语法教学   过去进行时   初中英语  

摘要： 基于三维语法理论,结合《义务教育英语课程标准(2022年版)》的要求和语法教学现状,文章先对“形式—意义—使用”三个维度进行分析,然后以过去进行时的教学为例,引导学生在多模态语篇中理解形式,在交际型练习中内化意义,在综合型任务中强化使用,从而探究基于三维语法理论的初中英语语法教学实践。总的来说,三维语法教学不仅能提高教师教学能力,而且能有效发展学生核心素养。

关键词： 深度学习视角   初中英语   语法教学实践  

摘要： 随着教育改革的不断深入,新的教学方式、教学理念随之被提出,并逐渐融入各学科的教学过程,为教学的开展提供了依据和帮助。其中,深度学习视角是在教育改革影响下,根据学生的实际需求所提出的教学依据,指的是在教师引导下,学生积极参与到具有挑战性的学习主题中,体验成功、获得发展。在初中英语教学中,语法教学既是英语教学的重点,又是英语教学的难点,所以英语语法与英语词汇一样重要。基于此,本文就深度学习视角下的初中英语语法教学实践进行了探究。

关键词： 核心素养   高中英语语法教学   新课标要求   英语语法   情境教学   多模态   教学手段   学生的思维  

摘要： 新课标要求,加大更新教学观念的力度,加大情境教学的力度,运用多模态的教学手段,优化高中英语语法教学,发展学生的思维品质,逐步有效地提升学生的核心素养。

关键词： 核心素养   高中英语   语法教学   高中生  

摘要： 为了高水平地培养高中生的核心素养,积极论证核心素养是素质教育的重要组成部分,主动探索英语语法教学是核心素养的物质基础及核心素养是英语语法教学的指导思想。科学分析核心素养下高中英语语法教学的价值。结合教学实例,从电化教学、支架教学、讨论教学、比赛教学等四个维度探索核心素养下高中英语语法教学的实施。

关键词： 翻转课堂   少数民族地区   初中英语   语法教学   Flipped Classroom   Ethnic Minority Areas   Junior High School English   Grammar Teaching  

摘要： 进入21世纪以来，少数民族英语教育中仍然存在诸多问题。由此需要根据学生英语语法学习需求，创新英语课堂教学模式，从而促进少数民族英语教育的可持续发展。本文针对传统初中英语语法教学模式存在的问题，提出了基于翻转课堂的英语语法教学模式改革策略和创新策略。本文的研究对推动少数民族地区中学英语语法教学模式的改革与创新，对提升少数民族地区英语教学质量具有重要意义。

关键词： 小学英语   语言运用   语法教学  

摘要： 基于《课程标准》的要求,结合实例,探究以语言运用为导向的小学英语语法教学策略。提出教师应提供完整语篇,在语境中呈现目标语法;设计真实任务,在语境中操练目标语法;结合不同语言技能,在语境中运用目标语法;转变练习形式,在语境中巩固目标语法;开展课外阅读,在语境中拓展目标语法。

关键词： 体教融合   体校英语   语法教学  

摘要： 文章以苏教版Unit 3的语法教学为例,结合体校学生的语法学习实际,探索如何将体教融合的思路应用于体校英语语法课堂,从备课思路、知识结构化、语言输入输出、与课堂思政建设几方面,激发运动员的学习兴趣和信心,鼓励运动员践行体教融合,学训并重,使其成为有文化、有素质、爱国奋进的高水平体育人才。

关键词： 大学英语语法教学   混合式教学   自动管理系统  

摘要： 大学英语语法线上线下混合式教学模式的构建可以提高大学英语语法教学效果。线上教学体系由微课视频系统、语料检索系统、语法训练自适应系统三个功能模块组成。线下教学体系包括教材释疑、语料反馈、错题讲解三个教学活动。负责对接和协调线上线下教学活动的是自动管理系统,由任务发布、任务监控和任务反馈三个子系统构成。