关键词： 思维能力   高中英语素养   语法  

摘要： 在高中英语语法教学中,教师要转变教学观念,通过教学情境的创设,建构探究式和多样化的教学模式,培养学生自主反思的学习习惯,促进学生思维品质的形成,帮助学生提升和发展英语学科素养。

关键词： 任务型教学法   英语语法   教学  

摘要： 文章首先对传统的英语语法教学现状进行了分析,指出在传统的英语语法教学中,大多数教师的做法是先讲解语法规则、然后通过几个例句机械地操练一下、最后要求学生死记硬背语法规则,这样做的结果就是学生只是记住了语法规则,并不能灵活地运用所学语法知识。然后通过对任务型教学法及相关理论的分析,提出在教学中合理运用任务型教学法来讲授语法,能有效地将语法知识教学与实际运用能力的培养有机结合的观点。

关键词： 自我参照效应   高中英语语法学习  

摘要： 本文探讨心理学研究领域的自我参照效应在高中英语语法学习中的运用,试图解决学生学习语法没有热情、语法理解和运用水平较弱的现象,为高中英语语法学习提供新的思路。

关键词： 移动端   大学英语语法教学   教学模式  

摘要： 英语语法是学生英语表达的基础,对学生的英语水平影响很大,然而传统的大学英语语法教学开展效果并不尽如人意。目前,移动端广泛地应用于年轻人的日常生活中,极受年轻人的欢迎。移动端在改善大学英语语法教学现状方面也极具优势,基于移动端的大学英语语法教学模式能够弥补大学英语教学时长的不足,改变大学英语语法教学方法和学生的学习状态,从而提高大学英语语法教学的效率,更好地实现大学英语的教学目标。

关键词： PEGAI教学模式   分词   语法教学   写作  

摘要： 本文以分词为例,探索PEGAI教学模式在语法教学中的可行性和有效性。教师以PEGAI教学模式为载体引领学生感知、探究、归纳和领悟语法的真谛,进而在写作中运用,在批改中反思。PEGAI教学模式所蕴含的以人为本、自主探究的内核能激发学生学习热情,让枯燥的语法教学收到良好的效果。

关键词： 语料库   语法教学   应用  

摘要： 语料库因具有准确、科学的特征而逐渐被应用到语言学研究的各个领域。语法教学是英语教学的重要组成部分。中国的英语教学依然囿于传统的教学模式,很少利用语料库方面的研究成果。为提高语法教学的准确性和客观性,本文从语料库语言学角度出发,提出三个将语料库应用于语法教学的途径:一是针对专门语域进行特定的语法描述,而不是对某些语法现象一概而论;二是使词串学习与语法学习互为补充;三是将语法学习与词汇学习相结合。

关键词： “雨课堂”   教学技术创新   大学英语语法教学  

摘要： 无线网络和智能手机正给大学传统的教育模式带来巨变。由清华大学"学堂在线"开发的"雨课堂"软件正使高校的传统教学方法向新的方向和新的高度发展。本研究通过"雨课堂"在大学英语语法教学中的应用来观察、研究新教育技术对高校课程教学方法创新的影响,并总结"雨课堂"这一教学工具的亮点以及存在的问题,为高校英语语法教学方法的改革和创新提出建议和思考。

关键词： 翻转课堂   高中英语语法   微课程   教学实践  

摘要： 传统的高中英语语法课堂多讲解,重记忆,形式单一,难以激发学生学习语法的主动性和积极性。在翻转课堂中,学生学习积极性被大大调动。笔者运用Camtasia Studio软件制作语法微视频,创建微信公众号并发布微视频,在高中英语语法中尝试进行"微课程"教学实践,初见成效。

关键词： 英语教学   语法知识   教学实践   初中   多元化   语言应用能力   教学任务   教学时间  

摘要： 语法的学习在英语这门语言的学习中占有至关重要的作用，它是提高学生英语语言应用能力的有效手段。语法教学不仅是英语教学的一个重点．也是一个难点。在初中英语教学中，在有限的教学时间内高效完成语法教学任务是一个值得研究的课题。学生在教师的教学活动中掌握一定的语法知识．才能更好地进行英语的听、说、读、写活动．才能更深入地学习和应用英语。