关键词： 项目学习法   英语语法   课堂教学   实施方法  

摘要： 项目学习法是基于皮亚杰建构主义学习理论兴起于德国职业教育的一种教学方法,是师生共同实施一个完整的项目而进行的教学活动。借鉴国外项目学习法的实施方法来开展课堂教学活动,尤其是在语法教学中,项目学习法尤为实用。因此,项目学习法如何在英语语法教学中实施,就具有十分重大的研究意义。重点探究项目学习法在高中英语语法课堂教学中的实施方法。

关键词： 英语语法教学   创新   高三   听说读写能力   高中英语   语感   语言  

摘要： 英语语法是英语中重要的内容,英语作为一种语言,语法也是非常重要的,学好了语法,才能够学好高中英语。而学生在学习英语语法的过程中,能够促进语感的提高。有了语感,英语的听说读写能力就会有很大的进步。

关键词： 互联网时代   语法教学   大学英语   教学效果  

摘要： 语法指的是在语言中既定的惯例和规则。语法是英语学习的重点,也是英语教学的难点。英语语法教学已经得到教师的普遍关注。本文结合互联网时代的发展,分析大学英语语法教学存在的问题,并提出相应的对策,激发学生的学习兴趣,提高学生的语法应用能力,提升语法教学的效果。

关键词： 优选论   词汇功能语法   语法检错  

摘要： 虽然语法检错研究和应用已经取得了一定的成果,但是目前的检错系统缺乏通用性,查错能力也并不理想。文章通过语言学理论优选论词汇功能语法(OT-LFG)对中国英语学习者的英语冠词习得过程进行分析解释,利用OT-LFG理论框架中的评估器过滤机制为语法检错和修改提供理论支持及实践基础。

关键词： 思维导图   初中英语   语法教学   运用  

摘要： 在中学学英语的时候,掌握好语法很关键。这些年来,思维导图被逐渐的实行到初中英语学习之中,并在教学实际中获得了不小 的成果。思维导图将一些不能理解的以另一种形式展现出来,形成了一种知识体系,锻炼了学生的思维能力,使得一些更好用的语法知识 被学生们掌握。

关键词： 高中英语   语法教学   情境创设   探究  

摘要： 许多高中生都认为,在高中英语的学习中,语法的学习是一个难点,但是在听说读写译中,语法作为构建语言框架的工具又显得尤为重要。面对众多学生觉得枯燥的语法,教师需要积极地通过各种方式去激发学生的学习兴趣。其中情境创设的方法就是值得借鉴的方式之一,它让学生主动地吸收语法知识,提高高中英语语法的学习效率,也减轻了学生的学习负担和教师的教学负担。

关键词： 学生   班级   学霸   资源   英语语法   老师   座位  

摘要： 学霸坐在哪里,决定了周围人的幸福指数。我这个有幸和年级第一做过半年同桌的人,最有发言权了。数学题不会,问他;阅读理解看不懂,问他;英语语法绕得脑袋疼,问他。总之不会的,全问他。老师同样想将学霸的能量发散发散再发散,但学霸属于稀有资源,怎样利用有限的资源成为了老师头疼的问题。其实无非两种方案:学生自由搭配和老师直接排座。学生自由搭配:强强联手,成绩我有学生自由选择座位这件事,听起来似乎是天方夜谭,但我上高中的时候,朋友的班级便是自己来挑座位。

关键词： 高中英语   英汉句法   对比  

摘要： 英语、汉语是两种不同的语言,两者在句法上有很多差异和共性。本文通过分析两种语言中简单句、复杂句的异同,尝试解读以汉语为母语的学生学习英语的时候受到的干扰和助力,从从而使得学生在学习的时候能够趋利去弊。

关键词： 情境教学   高中英语语法   教学   运用  

摘要： 本文分三方面讨论情景教学策略在高中英语语法教学中的具体运用。其情境教学策略主要包括影视情境教学策略、听力情境教学策略及真实情境教学策略。

关键词： 核心素养   小学英语   教学策略  

摘要： 核心素养是小学教学过程中的一个重要课题。在小学英语的教学过程当中,教师应当加强小学生的核心素养培养,让学生通过小学的英语学习,加强核心素养的意识建立。本文将针对小学英语的教学,探究核心素养下的英语语法教学策略。