关键词： 情景教学   初中英语   语法教学  

摘要： 本文就情景英语语法教学必须做好词汇的教学;情景教学应用于语法教与学的理论基础;情景教学在初中英语语法教学中的应用策略等方面来阐述情景教学在初中英语语法教与学中的运用.

关键词： 教学模式   先学后教   当堂训练   英语语法  

摘要： 20世纪80年代,江苏洋思中学率先实行"先学后教,当堂训练"教学模式,取得很大成功,各地对此教学模式进行仿效、探索改进。本文以定语从句的教学为例,通过"先学后教,当堂训练"教学模式在高中英语语法教学中的应用,探索该模式的可行性。

关键词： 普通高中学生   英语语法   素养   学科   上海市   比赛   培养   巧用  

摘要： 一、引言 在应试环境下，面对纷繁的英语语法，单词背诵，习题练习，学生学起来容易感到枯燥无味。尤其是普通高中的学生，学习英语较为被动，信心不足，缺乏兴趣。《普通高中英语课程标准（2017年版）》强调要发展学科核心素养，落实立德树人的根本任务，有效设计英语学习活动，着力提高学生学用能力。

关键词： 英语教学   初中生   教学分析   语法   课程   交际能力   基本功   读写  

摘要： 引言 众所周知,初中英语教学的目的是要培养初中生听说读写英语的能力，在潜移默化中提高初中生的英语交际能力，引导初中生学会应用英语来完成交流与沟通。要想实现这一目的，学习适当的英语语法是不可或缺的基本功。初中生只有掌握了英语语法，才算具备了听说读写英语的基础功。

关键词： 英语语法技能   三维语法   语法教学  

摘要： 文章以拉森·弗里曼提出的三维语法理论为基础,探究了提高高中生英语语法技能的途径。在高中英语语法教学中,教师可以采取“形意用并举,多角度观察”“调动参与性,改变语法观”“练习重输出,反馈纠错误”等方式增强学生语法意识,提高语法技能。

关键词： 翻转课堂   语法教学   “there   be”  

摘要： 该文立足于高职大学英语信息化教学,针对多年来英语语法的枯燥难教的问题,以“there be”结构采用翻转课堂教学为例,学生通过各种信息渠道先内化学习内容,然后带着疑问到课中和老师一起解决疑难点,例证翻转课堂教学不仅能让课堂充满活力,而且能激发学生学习兴趣、提高课堂教学效率。

关键词： 大学英语教学   英语语法   教学研究   教学理念   英语教学改革   外语人才   语法教学   深化发展  

摘要： 我国经济建设正在逐步向纵深化发展,我国的改革开放目前也已经进入全新的发展阶段,二者的不断深入使我国与国际的交流日渐频繁,这就意味着国家、社会对人才,尤其是大学外语人才的培养提出更高的要求。伴随着英语教学改革的深入,我国大学英语教学在模式、理念、策略、评价等方面都取得较大成就,但语法教学一直是英语教学中的一个难点。鲁娅辉在对当下大学英语语法教学现状分析的基础上著作了《大学英语语法教学研究》一书,该书对语法教学的理念和模式进行了深入研究.

关键词： 英语语法   现状   原因   策略  

摘要： 语法是英语学习的重要方面,随着新课改的实施教师在英语语法教学上要有一些转变.作为一名初中英语教师,要认识到当前初中英语语法教学的现状,找出学生英语语法较弱的原因,并有针对性的采取相应的教学策略.但是现在很多老师不会注重英语语法教学,很多学生也对语法学习抱着无所谓的态度,这一问题亟待解决.

关键词： 输出理论   高中英语   语法教学  

摘要： 在英语教学中,高中语法的教学显得更为重要,因为语法易连接词句表达的基础,也是写作的前提。《新课标》对普通高中的英语教学依然重视听说读写四项能力的培养,而在实际教学中,因为语法学习的方式和方法不足导致了很多学生对语法方面的认识始终模糊。文章从近些年有关第二语言学习专家提出的"输出理论"角度,简要探讨一下关于高中英语语法教学对这一理论的应用。

关键词： 中学英语   语法教学   新探索  

摘要： 语法是学好英语的重要因素.在中学阶段,语法教学是长期困扰教师教学的难点,为此,在教学中,教师应通过趣味教学探索,突破中学英语语法教学的难点,丰富课堂教学内容,在英语教学中充分调动学生的学习兴趣,使学生爱上英语学科,真正实现新课程教学改革目标.