关键词： 高中英语   语法教学   任务型教学  

摘要： 近年来,随着新课改的不断深化,我国的教育教学事业取得了显著成就.任务式教学法具有一定的先进性特点,其在我国的课堂教学中越来越受到人们的高度重视.但是,尽管任务式教学法被普遍使用在了英语教学当中,但在英语语法课堂的教学方面仍未得到大力推广.因此,本文针对高中英语语法课堂教学,分析了任务式教学法的具体应用,旨在能够使我国英语教学的质量进一步得到提高.

关键词： 高中英语   语法填空   解题技巧   能力培养  

摘要： 语法是高中英语教学重点和难点,语法填空也是高考英语必要题型,教师在平时的教学中要善于总结英语语法填空的解题技巧,在教学中要有目的性的渗透解题方法,培养学生解题能力,只有这样才能让学生在最短时间内完成语法填空,并且能够提高解题正确率,帮助学生提升英语成绩。本篇文章主要对高中英语语法填空的解题技巧进行分析和探讨,并且提供了培养学生语法填空解题能力的策略,希望对高中英语教学有所启迪。

关键词： 小学英语   语法教学   教学策略  

摘要： 抽象枯燥的语法知识是学生英语学习的难点。教师应根据学生的思维特点和认知规律,对英语语法的教学进行合理安排、精心设计,提高学生参与语法学习的积极性,引导学生理解语法知识,使学生在丰富多彩的学习活动中掌握英语语法的应用,为学生打下坚实的英语基础,促进学生语言综合能力的形成与发展。

关键词： 微课资源   高中英语   语法教学   效率   提高策略  

摘要： 在高中教学中,英语是一门比较重要的学科。教师在开展高中英语学习的过程中应该从实际出发,为学生制定出完善的教学策略。同时,高中英语教学中的难点则是语法。主要是源于语法教学比价枯燥,内容比较复杂,学生学习起来会出现厌烦的情绪。基于此,教师要对高中英语语法教学策略进行优化和升级,让学生在实际学习的过程中接受语法知识,并提高英语学习成绩。微课则对于提升高中英语语法教学产生了很大的促进作用。在此背景下,教师要对对微课资源进行整合,最终提升学生的学习能力。

关键词： 初中英语   语法课堂   微课   应用策略  

摘要： 英语语法对于初中英语来说极为关键又是难点,有时一个语法知识需要进行多次重复讲述,但收效甚微。但教师借助微课实施教学,在摆脱重复讲解重担的同时,可引导学生实现自学,从而强化其语法能力。

关键词： 英语语法   英语翻译   相互影响  

摘要： 在学习英语的过程中有效掌握英语语法和英语翻译技巧及相关知识,对促进英语综合素质提升存在积极影响。本文主要围绕英语语法及英语语法的相互影响展开了探讨,其中,简要分析了有效掌握英语语法及英语翻译技巧及知识的重要性与兼容性等,希望可以为有关人员的研究提供一些帮助和参考。

关键词： 微课   英语语法   自主研学  

摘要： "研学后教"倡导学生课前通过自主学习、独立思考解决关键的学习内容,但目前高中英语语法自主研学存在研学方式单一、缺乏脚手架、时效性不强等问题。以建构主义学习理论为基础的微课教学符合"研学后教"的教育教学理念,是现代信息技术背景下教学模式和学习方式变革的有效尝试。文中结合例子,从微课内容选择、教学导入、内容处理、学习检测、微课发布和研学反馈等六个方面阐述微课在高中英语语法自主研学上的应用。

关键词： 初中英语   语法复习   有效性  

摘要： 为了在教学中改变师生被动教学的状况、提高初中英语语法复习课的效率,该文通过对一节语法复习课的分析和思考,提出了在初中英语语法复习课的教学中关注学生主体性,遵循"语境中学习语法"的原则,采用"归纳为主,演绎为辅"的教学策略,引导学生通过观察、感悟、探索和运用等方式,提高语法教学效率,以培养他们的综合语言运用能力。

关键词： 初中   英语   语法教学   翻转课堂   教学模式  

摘要： 英语语法的掌握是英语学习的基础,也是比较难以有效理解的,而当前初中生的英语语法学习效果并不明显,在初中英语教学过程中,如何提高初中英语语法的教学效果是当前初中英语教学工作的重中之重。本文主要探讨翻转课堂教学模式在初中英语语法教学中的应用,利用翻转课堂教学模式改革初中学生的英语语法学习方法,使学生能够通过独立的分析、探索、质疑等方法进行语法的预习和复习,并能熟练掌握语法要点。