关键词： 初中英语   语法复习   有效教学   二次突破  

摘要： 优化英语语法复习教学可以鼓励学生积极学习语法知识,使学生积极内化语法规则,理解和掌握共同的语言结构和表意功能,对促进学生全面提高英语语言素养,具有重要的教学意义.本文针对初中语法复习过程中存在的问题,设置任务情境,探讨如何更好地开展复习教学,实现语法复习课的二次突破,进一步提高效果.

关键词： 高中英语   语法教学   改进策略  

摘要： 在全球化的不断推进下,人们对英语的学习越来越重视.学习英语对于中国学生来说,往往有一定的难度,特别是高中英语教育的难度就更大了.它不仅侧重于学习英语语法知识,还要学习英语在生活中的应用.语法教学方式的改进可以有效推进高中英语教育的进步,培养学生良好的英语水平.

关键词： 中学语法教学   形象思维   教学实践  

摘要： 针对初中语法教学中存在的两大主要问题,以情景教学为基础,通过运用"情景-感悟-运用-测评"的情景教学策略来再现情景、引发共鸣、感悟情景激发学生学习兴趣和想象的能力,并总结运用语法规则、情境测试等,提升和巩固学生理解、掌握并熟练运用语法知识的能力。

关键词： 中考   英语教学   完形填空  

摘要： 英语语法填空题在语言上的困难相当于中学教材英文的困难,因为所选择的词汇主要是以英文《考试大纲》和英文"课程要求"为基础的.这个题型要求学生选填空白,并保持文章的意义一致性和连贯性,做题的原则是确保答案的准确性和连贯性,并确保全文的完整性,同时考虑文章的具体情况,故事需要结构完整.

关键词： 习题前置   高中英语   语法复习  

摘要： 在传统的高中英语语法教学中,老师都是先将语法进行讲解,然后再通过试题让学生进行掌握,这是一种非常普遍且流行的教学方法,有一定的效果但却不是最佳的一种模式,由此,可以运用习题前置式的语法教学方法。通过此方法的运用,可以让学生带着问题去探究语法的正确运用,让他们变被动学习为主动学习,善于发现问题,学习中更加主动地参与到课堂中。同时,老师教学方法也变为引导教学,针对性会更强,学生带着问题去听课、学习,会使得学习效率不断提升,教学效果也会事半功倍。

关键词： 初中英语   语法   阅读   写作  

摘要： 语法是人类语言使用中约定俗成的使用规律,简单来说就是一门语言的组织规则.没有学习语言规则,我们既无法理解语言,也无法规范地道地使用语言.由此可见,学好英语的前提在于具备全面掌握和灵活运用语法的能力,它直接作用于学生英语运用和表达能力的强弱.但就目前现状而言,英语语法仍是学生学习英语的主要障碍,因此,如何激发学生语法兴趣和信心,提高初中英语语法教学有效性是英语教学的主要任务.基于此,本文将从"口诀记忆、阅读理解、写作提升"三个角度入手,谈一谈如何提高初中英语语法教学有效性.