关键词： 宾语从句   一般将来时   名词复数   谓语动词   英语语法   不定冠词   序数词   时间状语从句   复合句  

摘要： 单项选择题一向是中考英语必考题,是中考考查语法知识的重要题型之一。单项选择题具有题目容量大、考查范围广等特点,我们平时所学的英语语法、词汇、词组及短语、习惯用语、固定搭配、句型、日常生活知识、口语交际等均属考查点。此类题型全面考查了考生对所学的词汇与语法知识的综合运用能力。

关键词： 英语语法教学   初中教育   教学优化   微课   创新   环境   信息化时代   互联网技术  

摘要： 随着科技和经济的持续进步,初中教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。现如今我们国家已经进入了信息化时代,互联网技术逐步渗透到了多个不同的领域之中,教育领域亦是如此。基于这一背景,微课便就此诞生。通过观察微课视频的方式,课堂教学的效率便大幅度提升。学生们对于英语学习的兴趣也将得到有效增长。本文将阐述微课环境下初中英语教学优化和创新的意义,探讨具体英语的实际方法,并列举相关案例进行详细说明。

关键词： 语法教学   回顾   展望  

摘要： 该文以10年来(2007-2017)国内核心期刊上发表的英语语法论文为研究对象,总结了其相关研究的趋势和不足,以期为今后的英语语法教学和相关研究提供参考和借鉴。

关键词： 英语语法教学   自主学习能力   培养  

摘要： 高职院校培养学生是以培养出高等技术的应用型人才为方向。在如今的社会,自主学习和终身学习的观念已经深入人心,具备自主学习的能力是人们发展和生存的重要手段。在英语语法课堂中,如何培养学生自主学习语法的能力,使学生主动参与语法探究,成为高职院校英语语法教学的重点。基于此,该文从高职院校学生的实际情况,在英语语法课堂上对学生进行自主学习能力的培养,学校培养学生的英语语法自主学习能力,学生自身自主学习能力的养成,这几个方面结合英语语法教学的特点,对该如何使学生自主学习进行了说明。以此来供相关人士交流参考。

关键词： 移动终端辅助   英语语法教学   教学模式  

摘要： 移动终端辅助下的英语语法教学可以弥补课堂教学空间和时间的限制,同时也为"使用语法"创造了条件。文章选取西藏某高校26名英语专业大二学生,将其平均分为实验组和控制组,控制组采用传统语法课堂教学模式,即讲解和练习;实验组将传统教学和移动辅助教学相结合,利用移动设备给学生提供内容丰富、形式多样化的学习资源,并为模拟真实语言交际任务提供平台。实验证明,移动终端辅助下的教学模式更有利于培养学生的语法意识,巩固语法知识,同时为语法能力的提高搭建了更高效的平台。

关键词： 情境教学   高中英语   语法教学   应用措施  

摘要： 随着我国新课程改革的不断进行,如何提高英语教学的效率是现在许多学校都非常重视的问题。在英语语法的教学中,采用合适的教学方式对于增强学生学习英语的兴趣有重要的作用。情境教学的方法可以有效增强学生对于英语语法学习的热情,增强学生的口语表达能力,提高英语课堂的学习效率和学生的英语学习能力。

关键词： 高中英语   语法教学   写作   教学对策  

摘要： 语法是学生英语语言知识的重要组成部分,也是语言运用能力形成的重要基础.语法教学一直是高中英语教学的重难点.相对语法学习而言,写作是一项更加要求学生调动语言综合能力的活动.将英语语法教学与写作课结合起来,充分发挥写作对于语言知识和技能的运用,从而提高语法教学的有效性,是夯实和提高学生语法知识和运用能力的有效对策.

关键词： 激发兴趣   学习氛围   加强口语  

摘要： 英语教学是初中教学中的重要内容,能够促进学生掌握英语知识,培养学生的英语口语能力和交际水平,促进学生全面的发展。将情景教学法应用于初中英语课堂教学,有利于激发学生学习英语的兴趣,消除因缺乏语言环境而产生的恐惧情绪,从而发挥出学生的学习主动性。