关键词： 高中   语法   教学内容  

摘要： 高中英语语法是主要教学内容之一,学生学会运用语法,才能写出通顺、完整的语句,才能够提高学生的英语学习水平。因此,为了帮助学生更好地学习语法,教师应按照新课程提出的要求,改变传统的教学方法,运用互联网查找教学视频,并讲解视频中的语法和英语知识,使学生构建语法框架,同时激起学生的学习兴趣。除此之外,教师还应重视结合语句,讲解语法时态以及引导学生用所学的语法造句,促进学生学以致用,有效提高学生的运用能力和对语法的理解能力。

关键词： 新课程   初中英语   语法教学  

摘要： 随着课改的深入和交际的普及,人们越来越关注英语的交际功能,认为只要双方互相能听得懂就行,只要双方能沟通就好。故此,语法教学被忽略、淡化了。教师可对如何教才能更好地在教学中既体现英语的交际能力,又使语法知识转化成为语言能力,更好地为语言的交际服务进行探讨。

关键词： 初中英语   语法教学   现状   策略  

摘要： 语法,即语言的法则。是学习语言时的基础入门。英语语法是学好英语的基石,是英语学科的重要内容。学习语法,就是了解语言的结构和语言的规律。学生对英语语法知识全面掌握,能够提升学生阅读能力与写作能力。然而,受到传统教育的影响,使学生英语语法学习兴趣不足,导致学生语法能力低下。因此,教师应该重视英语的语法教学归纳总结语法知识点,并帮助学生通过课堂上有限的时间掌握尽可能多的知识点。同时,通过有效的课后练习及时巩固课堂内容,帮助学生加深印象。

关键词： 句式结构   英语语法   简单句   谓语动词  

摘要： 英语句式结构,是英语语法知识中的重要内容。部分学生表示,英语句式结构内容很复杂,他们不知道如何下手。下面主要来说明几点学习英语句式结构的方法。1.以理论知识作为分析句式结构的依据英语句子是由主语、谓语动词、宾语、表语、状语、宾语补足语等成分组成,在探讨英语句式结构时,必须明晰每个成分的意思,不能出现理解性的错误.

关键词： 初中英语   语法教学   自主学习能力  

摘要： 初中英语教学中,随着新课程标准改革的不断推进,语法教学也成为十分重要的教学任务之一,在这样的教学背景中,教师也开始希望通过更加合理的语法教学开展,来提升学生们的初中英语学习质量。另外在初中英语教学中,教师也开始注重培养学生们的自主学习能力,希望能够让学生们在脱离教师的帮助之后,依然能够开展合理的初中英语学习,这就需要学生们对初中英语教学产生更加浓厚的学习兴趣,更加愿意参与到教师所开展的教学活动中。本文就从初中英语语法教学的角度出发,希望能够给学生们的自主学习能力带来更加充分的提升。

关键词： 初中英语   语法教学   误区   对策  

摘要： 英语与语文、数学一样,是学生在初中阶段需要学习的一门重要学科。初中阶段的英语学习对以后的英语学习起着至关重要的基础作用,因此,英语教师需要采取有效的教学措施进行教学。英语语法作为英语教学中的重要内容,需要英语教师在开展教学期间格外重视,它对于学生是否能够学好英语起着决定性作用。教师对初中英语语法教学中存在的误区及相应的解决对策进行探究,旨在为学生学好初中英语语法提供更多的帮助。

关键词： 班内分层   初中英语   语法教学  

摘要： 概述班内分层教学的概念。以译林版初中《英语》七年级(上)Unit4Myday语法课为例,通过整体感知、分层表述、梯度运用,探索基于班内分层的语法教学,力求在学生层次隐性分层的基础上,通过教学目标显性分层、任务活动弹性选择调动学生探究语法意义、在运用中领会语法规则的积极性和兴趣。提出在初中英语语法教学中实施班内分层,关注平等比关注差异更为重要,关注评价比关注结果更为迫切。

关键词： 任务教学法   中职英语语法   教学应用   分析探讨  

摘要： 经济全球化的深入发展将英语变为了一种全球通用语言,逐渐受到越来越多的关注和重视。对于中职学校的学生来说,能够提高英语水平并且掌握其中的学习技巧是其学习目标和追求。但是,因为中职学校的学生的英语水平普遍不高,而且所接受的教学模式和教学内容都是比较传统的,这种传统单调的教学模式不仅不利于学生对英语学习的空间,而且不利于学生对英语语法的交流和实践,需要改变这种传统的教学模式,激发学生对英语语法的学习热情。本文就任务教学法在中职英语语法教学中的应用进行相关的分析和研究。

关键词： 语法教学   语法技能  

摘要： 从高考英语近十年来的命题变化,我们可以看到,对语法的考查,也从最初的多项选择题,到后来的完成单句,再到现在的完成短文以及短文改错。从侧重形式到侧重使用;从句子层面到语篇语境层面,这种变化强调的是语法的基础性,实用性,和学生的语法技能。美国语言学家Larsen-Freeman认为,语法不仅是知识还是一种技能(grammaring),指的是正确地、有意义地、恰当地使用语法形式和结构的能力。

关键词： 语篇信息理论   大学英语   语法教学   实践研究  

摘要： 在新的时代背景之下,英语这门学科受到了社会各界的广泛关注,我国是一个以汉语为母语的国家,缺乏具体的英语学习语境,因此在英语教学实践的过程中老师和同学都感觉困难重重,学生无法掌握英语学习的技巧和精髓,老师也面临着较大的就业压力。本文以大学英语语法教学为研究对象,与语篇信息理论为依据,针对教学实践中英语语法教学模式所存在的各类不足提供一定的借鉴。