关键词： 初中英语   语法   教学现状   问题   对策  

摘要： 初中英语教学中语法是构成学生英语学习的框架,在初中英语教学中占据重要的地位。随着新课改理念的提出,要求英语教师注重英语语法的教学内容,夯实学生英语学习基础,提升初中学生英语综合素质能力。然而,在实际教学中初中英语教学理念认识不完善,过于注重培养学生的语言应用能力,忽略学生英语语法教学。对此,本文结合初中英语语法教学现状进行分析,提出解决问题的对策。

关键词： 新课标   高中英语   语法   教学策略  

摘要： 英语语法教学是英语教学中的重要内容,词汇是教学的基础,语法是教学的升华,在掌握英语语法的情况下,学生才能够造句、写作、阅读、表达,因而,培养学生英语能力,最为重要的就是有效开展语法教学,提升学生英语学习能力,为学生英语学习打下良好的基础.本文以高中英语语法教学为例,探究语法教学的有效措施,提升英语教学质量,希望可以提高英语教学质量,为学生营造有利的学习环境.

关键词： 微课   高中   英语语法   教学   新模式  

摘要： 随着教育信息化的大规模落实,以微课辅助高中英语语法的讲解手段如今成为了大势所趋。就老式的英语语法,即讲授式教学来说,不但十分单一,而且还十分的枯燥,不能照顾到每个英语层次的学生和学生自身的性格特征等等,因此很难提高英语教学效果,很难达到学生个性化学习的目标。

关键词： 英语语法   高中英语   教学探讨  

摘要： 随着新课程的改革,要求以学生为主体的教学模式开展,高中英语教学以提高综合语言运用能力为主,以此学习语言技能,语言知识,学习策略,情感态度和文化思想.本文从理解语法教学开始,分析教师在语法教学实践中的差异和困惑,将自己对语法教学理论的理解与自己的教学实践相结合,以回答语法是否应该教或者如何教语法的问题.所以我们必须更加重视起对高中英语语法教学的重要性,紧抓学生们比较薄弱的语法环节,加强锻炼和培养,从而更好的提高高中学生的英语成绩,为他们的英语学习提供一个更好的学习环境和条件.

关键词： 语法   使用   新意  

摘要： 七年级上册是中小知识的衔接,起着承上启下的作用。要通过语法知识的讲解,在实际应用中巧妙地、灵活地渗透,不断系统化,使同学们学的有新意、有收获,为以后的学习打好基础。

关键词： 情境教学法   高中英语   语法教学  

摘要： 新课程改革工作的开展,对各阶段教育教学工作提出了新的要求,并对学生在教学中的主体作用予以重视,强调学生学习的自主性和学习兴趣的培养。在这一背景下,在我国高中英语语法教学工作中逐渐应用了情境教学法。针对情境教学法在高中英语语法教学中的应用进行简要的分析。

关键词： 强调句型   高中英语语法   背景下  

摘要： 随着科技的发展、社会的进步,人类社会进入了一个崭新的时代。信息技术的普及让教育事业迎来了新的活力。微课式的教学模式冲击了传统的教学模式和教学理念。微课逐渐在学生们的生活和学习中普及,微课的出现激发了学生的学习兴趣和创造力。根据教学实践表明,微课在高中英语教学中展现出了巨大的潜力。微课的出现改变了传统的教学模式,能够有效提高教学效率和质量,激发学生自主学习的兴趣和能力。本文就微课在高中英语语法课堂中的应用进行了研究分析。

关键词： 初中英语   语法教学   误区   对策  

摘要： 英语是当下我国素质教育体系中的关键学科,其教学效果备受关注,而语法一直以来是英语教学的重难点。在初中阶段,学生有了一定的英语基础,但是语法能力较弱。受传统教学的影响,当下很多初中语法教学模式较为固化,缺乏良好的教学效果,致使学生的英语水平存在很大的差异性。本篇文章以此为主线,探讨初中英语语法教学中存在的误区,并提出相关的解决对策。

关键词： 小学英语语法   语法教学   教学误区  

摘要： 小学英语课堂上,教师进行语法讲解时,容易出现以下问题:构建片面的语法概念,造成输入的语法知识不完全正确,学习兴趣低下,长远来看,与学生系统性的语言学习发生冲突。本文作者通过在小学高年级开展语法教学实践,提出语法教学的几个误区,探讨解决的有效途径。

关键词： 英语语法   英语写作   语法与写作教学   语言输出  

摘要： 英语语法作为英语语言学习基础中之基础,根本中之根本的一项,曾经一度被传统的英语语言教学所强调,尤其是数年前的中学课堂,以Grammar-Translation的模式进行了许久,而考试的设计模式也是以语言的规则——语法为主要考核对象。然而这样的教学进行了数年,大部分地区的中国学生整体的英语水平并未得到大幅度的提高,越来越多的事实显示,中国学生在语言的运用的实际操作能力上非常欠缺。追求快速高效的语言教学方法,培养实用性英语人才一直是外语教研组每年改革的核心。然而实用性英语,绝对不等于把语法扔到脑后,将语言规则淡化,甚至丢弃,一味地追求篇章阅读的理解而忽视语言的输出运用。本文将就英语写作这一个侧影,将语法教学对写作学习的重要性进行探讨与研究。