关键词： 高中英语   语法填空   教学研究  

摘要： 当前,我国的教育事业不断发展进步,对于高中英语教学已经成为高中教育中的主要教学项目,英语的教学效率就成为教育事业以及社会界所广泛关注的问题。高中英语中的语法教学,是高中英语中的基本学习内容,也是高中英语中的学习重点,是关系到学生英语综合学习能力的重要部分。简要探究了高中英语语法填空教学心得,旨在更好地提高高中生的英语语法能力,进而提高学生的英语综合能力。

关键词： 高中英语   语法教学   合作探究模式  

摘要： 随着新的英语培训课程的实施,学校的英语教学模式和教学方法被重新设计,中学英语教师在英语教学中经历了重大的变化和变化。英语语法课在中学英语课上特别重要。掌握英语语法是学习英语的关键,是英语教学的重要组成部分,是英语基础教育的主要来源。新形势下的合作研究合作模式,对高中英语语法教学很有指导意义。

关键词： 高中英语   语法教学   情景创设   策略  

摘要： 英语作为一门国际通用的语言,其应用十分广泛,也因此在高中教育中显得尤为重要。所谓情景教学,就是指教师给学生创造一个情景,将学生带入到情景中,从而激发学生的学习兴趣。英语语法教学似乎进入了一种误区,我们无形中淡化了对学生语法运用能力的培养,导致学生的语法知识薄弱,严重阻碍了英语教学。语法的教学要一改往日枯燥无味的标签,利用合理的教学情景激发学生学习语法的乐趣,认识到语法对于未来学习发展的重要作用。情景模式是在无法给学生提供真实的语言环境的条件下,在课堂上利用各种条件为学生营造一定的英语学习情景,让学生在对应的情景下体验语法教学,更好地学习语法。

关键词： 翻转课堂   真实语境   语法知识运用   核心素养  

摘要： 高三英语语法教学要解决的核心问题是如何调动学生的课堂参与度,激发学生的主体意识,培养学生用目标语法表达的能力,为学生创设真实语境,让学生在语法结构的运用中扎实掌握语法知识,切实提高学生的英语核心素养.应该在语境中引导学生复习并运用,让语法为写作助力.本文以高三英语复习中的形容词和副词为例,探索了基于核心素养的高三英语语法教学.

关键词： 英语语法   实践   认识  

摘要： 目前教育事业往往被认为是一项重要的事情,教育通常被视为寒门弟子改变现状的垫脚石,而越富有的人则越重视后代的教育修养问题,英语作为全球通用语言,自然是学生学习外语的第一选择。不同于小学教育的死记硬背,浅尝辄止。初中英语则更重视语法的输入,语法的掌握更有利于学生英语学习,掌握语法知识后听说读写就会显得更加容易,因此初中英语语法教学便显得尤为重要,老师应探索创新型教学方式帮助学生学习英语语法。

关键词： 高中英语   语法   困难   策略  

摘要： 课程教育理念中强调,英语教师在进行理论传授的同时,还应充分尊重学生的主体地位,着重考虑学生在学习探究中思想情感的发展。通过有效措施促进高中生英语综合学习能力、主观能动性的提升,并且提升学生英语应用、交际的能力。本文探讨了高中英语语法教学中的主要问题以及相应的教学对策。

关键词： 高中英语   情景模式设计   教学探究  

摘要： 在高中的学习过程中英语始终是一门非常重要的课程,这不仅对于高中生即将面对的高考来说具有决定性作用,英语课程还贯穿了一个学生整个人生的学习过程。在英语教学过程中语法教学又起着决定性作用,所以本文就在高中英语语法课堂教学过程中如何设计情景模式进行延伸探讨,以期达到提高现阶段高中英语课堂语法教学效率的效果。