关键词： 语料库   高中英语   语法教学   重要性  

摘要： 传统的高中英语语法教学存在弊端,本文概述语料库的特点及其强大优势功能,表明语料库的运用不仅能改变师生教与学的方式,而且能发展学习者的智能,对语法教学具有重要意义。

关键词： 初中英语   真实情景   英语语法   语法教学   情景创设  

摘要： 初中阶段是学生学习英语知识的关键时期,初中学生在小学阶段就已经初步接触过英语课程,进入到初中阶段后,就能够进一步有效的积累相关知识。本篇文章在此基础上,主要对初中英语语法教学中真实情景创设的要求及方法等进行研究与分析。一、初中英语语法教学中真实情景创设的相关要求初中英语课程教学中,学生的学习难点主要集中在英语语法部分,英语语法具有系统化的特点,为了提高学生的学习效率,可以在课堂上采用情景教学的办法,根据不同的课程内容,为学生创设不同的真实英语情景,使其课堂学习更加富有趣味性和生动性。在

关键词： 翻转课堂   混合式教学模式   英语语法  

摘要： 翻转课堂是全新的教学方式,在国外翻转课堂多数使用在理科类的课程中,文科类很少出现。在人教版高中英语法语教学中实践翻转课堂对提高学生积极性,课堂效率提高,实现学生个性化学习都有帮助。

关键词： 高中英语   语法教学   学案导学  

摘要： 在高考的接力棒下,高中英语课的特点是容量大、语言单一,尤其是语法课。虽然高考问题关注学生的交际能力,体现语言的交际本质,并不需要记住语法,但是从各种类型的问题,学生仍然是很难理解语法。为了解决这些现实问题,本文将针对高中英语语法教学中学案导学的应用展开研究,希望能够实际的教学活动提供一定的借鉴。

关键词： 高中英语   语法教学   情景模拟   应用策略  

摘要： 随着全球化的不断发展,我国对外开放的程度也随之提高。英语是一门全球通用的语言,为了向世界的主流文化靠拢,我国教育教学机构把英语设为一门必修的课程。在教育教学模式的不断探索下,针对高中英语的学习,把英语语法纳入了课堂教学的重点。要求老师转换教学模式,设计情景教学,在激发学生学习兴趣的同时,提高对语法的教学效率。本文主要针对高中英语语法教学中的问题,探索情景模式教学下的应用策略。

关键词： 情景教学   高中英语   语法教学  

摘要： 近年来,高中的英语课程改革随着新课改的深入也在不断地推进,高中的英语教学中越来越重视培养学生的英语口语和实际应用能力。本文针对当前高中英语教学中存在的问题深入探究了情境教学策略在高中英语语法教学中的应用。

关键词： 互联网   英语语法   混合式教学  

摘要： 教学方法与教学技术的关系是互相促进、相辅相成的,互联网的发展为英语混合式教学提供了很好的技术支撑,本课题组基于河南省教育科学"十三五"规划2018年度电化教育专项课题《中小学混合式学习应用研究》研究成果,通过对中小学混合式学习应用研究,分析在此模式下,英语学习在教学主体、教学环境、教学工具、教学资源和学习方法等五个方面的相互配合,探讨其在课堂教学过程中的具体实施方法.

关键词： 思维导图   语法教学   初中英语  

摘要： 《义务教育英语课程标准》(2011版)指出,语法是学生在义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言基础知识之一。语法作为语言应用的基础,初中英语教师花费大量的时间进行语法知识讲解,但效果始终不明显,众多一线教师都在探讨如何利用新方法进行语法教授,以提高学生的语法认知及应用水平。思维导图作为一种新型的英语学习工具被广泛应用于英语词汇、阅读和写作的教学实践中,普遍认为这种图文工具有助于提高学生的学习兴趣、培养学生的思辨能力。那么,将思维导图应用在英语语法教学是否能够有助于学生更好地掌握语法知识、应用语法知识是值得探讨的一个课题。本研究选取郑州市第十六中学初中部的12位老师和八年级六班的56名学生为研究对象,进行了一个学期的教学实验,并采用问卷调查、访谈以及测试相结合的方法,以期解决两个问题:1.思维导图在初中英语语法教学中的应用现状如何?2.将思维导图运用于初中英语语法教学中会对学生的英语语法学习产生哪些影响?经过数据收集及分析,研究发现:1.大多数老师虽然赞成将思维导图运用到英语语法教学中,也意识到了思维导图的应用能够激发学生学习语法的兴趣;但是他们在繁重的教学任务压力之下,觉得设计、绘制思维导图耗时耗力,少使用思维导图教授英语语法。2.将思维导图应用到英语语法教学中后,教授思维导图绘制方法,引导学生使用思维导图,有助于提高学生学习语法的兴趣,有助于学生系统地掌握语法知识,从而提高学生学习语法的效率。

关键词： 高中   语法   教学内容  

摘要： 高中英语语法是主要教学内容之一,学生学会运用语法,才能写出通顺、完整的语句,才能够提高学生的英语学习水平。因此,为了帮助学生更好地学习语法,教师应按照新课程提出的要求,改变传统的教学方法,运用互联网查找教学视频,并讲解视频中的语法和英语知识,使学生构建语法框架,同时激起学生的学习兴趣。除此之外,教师还应重视结合语句,讲解语法时态以及引导学生用所学的语法造句,促进学生学以致用,有效提高学生的运用能力和对语法的理解能力。

关键词： 思维导图   高中语法教学   高中英语语法  

摘要： 为了解决目前高中英语语法课堂教学中注重单词,忽视整体、注重知识,忽视能力的问题,教师可以在教学工作中融入思维导图来展开具体语法课程。良好的思维导图可以帮助学生构建完整的知识体系,并且可以帮助学生更加直观地看到知识点之间的联系和层次性;在让学生学习语法的过程中,掌握英语这门学科的语言表达能力和阅读能力,帮助学生有效地融合所学过的知识。本文通过阐述在高中英语语法教学中利用思维导图来提高语法学习效率的方法,分析思维导图在学生学习过程中的重要性和必要性,目的是为了让学生通过思维导图来灵活掌握语法规则,提高学习效率。