关键词： 英语语法教学   高中英语   课堂模式   现代科学技术   翻转课堂   教育过程   教育人员   教学方式  

摘要： 引言随着现代科学技术的不断发展,翻转课堂在实际教育过程中就更凸显出它自身的优势,因此受到广大教育人员的关注。翻转课堂的教学方式灵活性比较强,也是一种开放性的教学模式,这有助于提升高中英语语法教学的质量。翻转课堂突破了传统高中英语语法教育的局限,逐渐将学生由被动接收知识的方式主动探索学习的过程,实现了教与学的高效统一。

关键词： 初中英语   语法教学   自主学习能力  

摘要： 初中英语教学已经开始逐渐注重转变自身的传统教学模式,并积极转换教育体制,希望能够跟上时代发展的脚步,素质教育体制就是目前的主导教育体制方向,所以目前的初中英语教师也希望能够在初中英语教学开展阶段,给学生们带来更加充分的英语综合素质提升。教师在目前的初中英语教学背景中,应该给予学生们主体地位更加充分的尊重,充分改善初中英语教学模式,让学生们开展更加高质量的英语语法学习,熟练应用英语语法,从而让素质教育获得更加充分的发展,帮助学生们实现综合素质的提升。

关键词： 高中英语语法教学   高中英语教学   高中英语教师   名词性  

摘要： 最近几年,随着高中英语课程的不断改革和创新,对教师改变他们以往传统滞后的教学方式提出了要求。在教学中要以学生为主,让学生在实践中不断探究、互相合作学习。语法是框架,没有它就无法进行英语语言的明确表达。语法是英语学习中的核心要素,英语语法本身就需要有一个逻辑性严密的结构体系。

关键词： 高中英语教学   情境教学法   素质教育改革   应用   学习生涯   英语语法   英语教师   语法教学  

摘要： 高中阶段是学生学习生涯中非常重要的阶段,对于学生今后的学习与生活都会产生相当重要的影响。高中英语语法是英语教学中的重要组成部分,一直都是英语教学的难点。在素质教育改革与新课程教育改革的条件下,对于高中英语教师的教学能力、对学生“听说读写”等方面的能力要求更高。因此在语法教学中,教师应当改变传统的教学观念,通过科学的教学方法来提高学生对语法的掌握与运用能力,由此实现语法教学的目标。情境教学作为一种高效的教学策略,对于学生思维能力以及创造性等方面的培养起到了非常重要的作用,能够使学生深入理解语法知识,同时学会正确的运用,从而产生更加深刻的学习体验,提高教学效果。

关键词： 创新思维的课堂活动   创设情境   学生陈述  

摘要： 目前高中英语语法教学中学生处于被动状态,疲于应付晦涩难懂的语法概念,其结果是遏制了学生学习英语的兴趣,也不利于他们语言学习和语言应用能力的发展。为此,结合高中学生思维敏捷,求新求异的年龄特点,作者尝试围绕“形式-意义-使用”三维动态语法观来设计创新思维的课堂活动,激发学生表达和交流的欲望,引领学生在主动参与中整合语法知识,提高语言能力,习得语言文化,培养学生创新能力。

关键词： 语法教学   话题   情境   任务  

摘要： 英语语法教学旨在培养学生的语法意识,使之了解英语这门语言的规律,并逐步内化语法规则,进而能自觉、准确、自如地运用.以话题为中心,具体步骤有:点明话题,明确语法;深入话题,辨析语法;延续话题,运用语法.以情境为主题,可通过导图情境回顾语法,利用补白情境巩固语法,使用画面情境运用语法.以任务为主线,可根据文本内容设计超级记忆任务、超级向导任务、城市攻略任务等.

关键词： 初中英语   语法教学   文化渗透  

摘要： 英语的运用并不是简单的词汇堆积,如果只掌握了大量单词的意思而不知其内涵,这样的英语便不是正统的英语表达方式。而英语作为一门语言,如果想充分掌握它,不仅仅需要记住英语词汇,熟练运用其中的语法知识也非常重要。而想要掌握一门语言的语法,应同时了解其背后的文化背景与文化内涵,只有这样,才能避免英语教学成为空洞的词汇堆积,因此,教师要将英语文化充分渗透到教学之中。

关键词： 初中英语   英语语法   教学问题   教学对策  

摘要： 一、初中英语语法教学存在的问题(一)教师的教学观念出现偏差受传统应试教育的影响,教师的教学观念和学生的学习习惯都以应对入学考试为主。这种思维导致教师未能充分发挥学生的学习主动性,学生只是简简单单地学习课堂上的知识,很少在课后进行自我学习。

关键词： “教学做合一”   小学英语语法   探究  

摘要： 生活是知识的来源,只有从实践中才能检验理论正确与否。我国明代思想家王阳明就提出过"知行合一"的理论,陶行知先生也有过"教学做合一"的理论。然而,在传统的应试教学中,往往只注重理论的学习,而忽略了实践教学的重要性。在小学英语语法教学中,更应该注重理论和实践的联系,真正将"教学做合一"应用到课堂教学之中,使学生有参与的机会,而不是作为旁观者被动接受。通过这种方式,有利于丰富教学内容,使课堂教学变得有趣,提升学生的学习积极性。

关键词： 慕课   翻转课堂教学模式   英语语法教学  

摘要： 在大学英语课堂上对于语法的教学是非常必要的,但是目前对英语语法的教学存在着许多问题.现今随着互联网的高速发展,开始出现使用基于慕课的翻转课堂的教学模式进行英语语法教学,本文主要分析了使用慕课的翻转课堂教学模式的优越性以及实际应用.