关键词： 高段学生   英语语法   错误类型   矫正方法  

摘要： 小学高段学生的英语语法错误,多体现在词汇和句式两方面。在矫正学生常见错误时,应关注学生的学习方法、认知规律、英文语感、英汉思维差异。通过加强基础语法知识、减少母语表达干扰、设计多样语法练习、采取多种纠错方式等途径可以增强学生对英语语法的掌握程度。

关键词： 合作教学   高中英语   语法教学  

摘要： 英语语法教学是高中英语教学的主要内容之一,在传统的高中英语教学方式当中,大部分的英语教师都是在黑板上将英语语法的内容进行书写,由学生自行抄写之后进行理解和领悟.这种传统的教学方式不仅效率低下,而且不利于学生们对于语法知识的理解和领悟,只能使学生们通过死记硬背来进行记忆,不能够使学生进行灵活的运用.在当下,我国高中英语教师应该运用新的教学方式,来提高自身的教学效率,帮助学生们更好地掌握英语语法.其中合作式教学就是一种教学效率较高的英语教学方式,对于高中生掌握英语语法有着不小的帮助.

关键词： 主题语境   语法教学   语用能力  

摘要： 当前语法教学提倡在语境中开展,以话题为主线进行语法教学,使学生轻松习得语言规则并达到语用能力。本文以一节高中英语定语从句为例,阐述了如何基于主题语境培养学生英语语言的语用能力和发展学生的核心素养。

关键词： 高中英语语法   教学中   学法研究   高中阶段  

摘要： 在高中阶段英语语法的学习中,学生最容易出现的问题主要有两种: 其一就是不重视语法的学习;其二就是觉得语法太难而放弃了语法的学习。很多学生误认为英语只要能听会说就可以了, 语法并不重要,但是语法真的不重要吗? 当然不是,在基础英语的学习中,语法的作用确实不太明显,但是等到学生的英语学习到了一定程度的时候,就会发现语法基础将决定其英语学习的上限。那么,在高中阶段,我们应该如何组织英语语法课的教学活动呢?1. 对高中阶段英语语法课教学理念的几点思考我们为什么要学习语法? 当你拿起一本书,发现自己虽然认识其中几乎所有的单词,但是却完全不理解这篇文章的意思的时候,你就会知道语法在英语的学习中具有多大的作用。在高中阶段英语的教学中,学生往往会花费很多时间用在钻研语法上,但是却很少有人能够真的学透语法知识, 是学生不够用功吗?当然不是,当一个学生学不好语法的时候,我们可以将原因归结为其学习不够努力,但是当语法成了学生的普遍存在的学习难题时,我们就要考虑教学方法的问题了。

关键词： 英语语法教学   初中生   课标   口语能力训练   交际能力培养   口语交际   英语语言   标准实施  

摘要： 新课程标准实施以来初中生的英语语言交际能力培养受到了足够的重视,但也导致了部分教师对新课标英语教学认识的偏差,过分强调口语的训练,而忽视对英语语法教学。其实新课标英语的内涵表现在重视口语交际,但不排斥语法教学,相反重视语法教学,对学生的口语能力训练有事半功倍的效果。

关键词： 初中英语语法教学   思维导图教学法   初中英语教学   应用探析  

摘要： 随着我国教育改革持续深入推进,在初中英语教学中有效运用思维导图,不仅使课堂教学精彩纷呈,而且还极大地激发了学生的学习热情与学习兴趣。思维导图具有优化教学的作用功能,既能帮助学生形成良好的学习思维,还能增强其对知识的理解。在初中英语语法教学中借助思维导图的这一优势应用,在有效融合更多教学资源的同时,也进一步丰富了课堂教学形式,由此显著提升了学生的学习效率。为此,通过对思维导图在初中英语语法教学中的应用展开相关探索与研究,希望可以在促进初中英语教学水平提升的前提下,能够帮助学生增强英语学习的自信心。

关键词： 初三   复习阶段   英语语法   复习   策略  

摘要： 英语,是初中教学里的一个重要的科目,也是世界第一大语言。学习英语,对于学生们的日后发展和适应社会都有很大的帮助,而语法是学习英语、应用英语的基础,是英语教学里的一个重要内容,是学生们学习的重点和难点,教师要采用合适的策略,对学生们开展语法教学和语法复习,以此来提升学生们的语法能力。

关键词： 三维语法理论   大学英语   语法教学   教学改革  

摘要： Larsen-Freeman的三维语法理论是语法研究发展的新阶段,其三个平面的宏观视域把语法教学提高到理论平面高度,其三个维度的微观视角把语法教学置身于具体分析层次上。大学英语语法教学实践改革目标与Larsen-Freeman推介的语法教学目标都是为了正确地、富有意义且恰当地运用语法,促使英语语法学习者能够自动地破译语法规则,自如地运用语法产生的语义完成交际。

关键词： 高考英语   语法填空   备考策略  

摘要： 语法填空是全国各地高考英语的必考题型,旨在考查考生综合运用词法、句法及整体理解语篇的能力。要答好语法填空题,除了具备扎实的语言知识、语法基础和上下文逻辑分析能力,还需要熟悉命题方向和答题策略。本文通过探究全国卷英语语法填空的命题特点,明确备考的深度和广度,从 而有效提升考生的解题技巧和应试能力。

关键词： 新课程   高中英语   语法教学  

摘要： 英语作为国际交流中的一种官方语言,我国要实现经济全球化,实现与国际的接轨与文化交流,就需要培养大量的英语专业人才,不断进行英语教学实践的改革与探索。在新课程改革实践不断深入的情况下,我国高中英语教材编写发生了一定的变化和创新,同时也对教师教学能力和水平提出了一定的要求。英语语法是英语教学中的重中之重,教师一定要积极进行教学探索,针对当前教学中存在的问题,尽快寻找有效的创新途径,以进一步提升英语语法教学的质量,促进学生英语整体学习能力和水平的提升。