关键词： 英语语法教学   多维模式   建构主义  

摘要： 传统的语法教学主要受行为主义理论影响,忽略学习者的认知发展特征,对学习者语法意识的培养与语法能力的提升缺乏重视。基于建构主义理论,以语篇为载体、以任务为途径、以语用能力为导向的情境化、协作式、多模块衔接的语法教学模式可以有效地克服传统语法教学方式的固有局限性,推动符合英语专业教学质量国家标准要求的语法教学改革。

关键词： 单项选择题   解题技巧   命题走向   中考题   英语测试   英语语法   初中阶段   习惯用语  

摘要： 题型概述单项选择题是各类英语测试中的必考题,其题量大,覆盖面广,涵盖了初中阶段所学的英语语法、词汇、习惯用语、固定搭配、句型及日常生活知识。从2018年各地的中考题来看,选择题的分值在6分至20分不等$在考题的设置上,选择题呈现灵活性%综合性、潜隐性和情景性等特点。

关键词： 情境教学法   英语语法   高中生   教学效果   新课程改革   应用英语   学习自主性   教学模式  

摘要： 随着我国新课程改革的步伐不断加快,高中生英语听、说、读、写、译各方面技能都被提出了更为严格且综合化的要求:在这种情况下,情境教学法势必得到应用,该教学模式致力于学生学习自主性的培养,且有利于学生在真实体验中感受到综合应用英语的方法,与新课程改革相统一。

关键词： 初中英语   英语语法   思维导图  

摘要： 在现阶段的英语教学中,思维导图这一新型教学模式已经得到广泛应用.合理运用这一模式不仅能有效的帮助学生记忆英语、提高学生的英语知识学习能力,而且有助于唤起学生的学习自主性、增强英语课堂的教学效率.因此,在初中英语的教学中,我们应该学会运用这一模式教授学生学习英语.本文以初中英语语法课的教学为例,浅谈如何在英语语法教学中渗透思维导图理念.

关键词： 初中生   英语语法   教学策略  

摘要： 语法是初中生进行英语知识学习的基础.但是,对于初中英语教师来讲,怎样帮助学生完成英语语法的有效学习一直是一个老大难问题.在这种背景下,初中英语教师必须打破传统教学观念的束缚,采用更加科学合理的方式展开语法知识教学,以此来帮助学生掌握正确的语法学习方法,进而为英语教学工作的顺利展开以及学生英语素养的增强打下一个更为坚实的基础.鉴于这种情况,本文主要提出了几点帮助初中生学好英语语法的策略,希望可以为学生的学习成长提供更有力的支持和保障.

关键词： 意念语法   语法教学   大学英语  

摘要： 语法学习在语言学习中占据了至关重要的地位。没有语法知识的构建,语言的其他部分就是一盘散沙。但长期以来,语法学习大多采用“以语法为中心”的语法翻译法和“以交际为中心”的交际教学法,这两种传统教学法都显示出了极大的弊端。语法教学更应该强调语言的“软因素”,即语言在实际运用和表达中是否妥帖、得当,语法更应该注重表情达意而不是形式。意念语法认为语法就是传递意念和表现法。因此,该论文认为有必要从意念语法角度来重新审视高校的英语语法教学。

关键词： 情景式教学法   初中英语   语法教学  

摘要： 现如今,人们对于英语的应用已经越来越广泛。初中阶段是学生学习英语的重要阶段,在初中英语阶段教学中,应该重视语法教学。众所周知,在初中教学阶段,英语语法教学是教学重点和难点。所以,教师可以将情景式教学法带入到初中英语语法教学中,充分发挥情景式教学法的优势,真实模拟课堂教学情境,使得学生在活跃的氛围中,更加简洁真实地体会所要学习的内容,促使学生更加积极主动地学习,从而促进课堂学习质量和课堂效果。

关键词： 更正   Rasch模型   英语语法   构念效度   论文题目   考试研究   填空题   高考  

摘要： 2019年第6期(总第217期)“考试研究”栏目中冯妙玲和李姝瑶的论文题目《基于Rasch理论对高考英语语法填空题的概念效度的分析》更正为《基于Rasch模型对高考英语语法填空题构念效度的分析》。

关键词： 小学英语   语法教学  

摘要： 如何进行小学英语语法的教学一直是困扰小学英语教师们最棘手的问题。本文通过对冀教版小学英语教材的分析,从教学的原则、方法和模式三方面对这一问题进行了简要的分析。

关键词： 高中英语   语法教学   情景模式   设计要点  

摘要： 语法是高中英语教学中的重点及难点,传统教学模式下,高中英语语法教学过于流程化和形式化,忽略学生的主体地位,学生在课堂上的参与度较低,且与教师的互动很少,直接影响高中英语教学质量及教学效果。为了更好地突破教学难点,教师要不断创新,借用情景模式教学法增加英语教学 的活跃性和参与性,让高中生在直观形象的情景中掌握、理解,进而更好地应用英语语法。通过这种教学方法,能够锻炼高中生的英语口语能力、沟通交流能力、独立思考能力。本文将针对高中英语语法教学中的情景模式设计展开探讨,旨在通过创新式教学方法,提高高中生的英语水平。