关键词： 初中英语   语法   教学情境  

摘要： 情境法教学可以让课堂变得灵动、充满丰富的情感色彩,能提高学生学习的积极性,让学生处在真实情境的氛围中,能集中他们的注意力,提高他们的学习效率。传统的初中英语语法教学枯燥、单调,增加了学生学习的难度,其实只要采取正确的教学方式,语法的学习过程是非常有趣的。情境法可以改变英语语法教学的现状,通过建立有效的语言环境,将实际生活与学习内容结合起来,能加深学生对语法知识的理解,起到提高学生英语综合能力的作用。

关键词： 语法操练   交际导入   多样性   开放性  

摘要： 高职师范生语法教学的关键在于通过操练使学生达到语法使用的准确性。语法操练通过交际活动导入让学生回顾所学的语法规则;然后进行反复操练,让不同层次的学生充分参与课堂。操练要形式多样、系统全面、设计开放,最终提高学生语言使用的准确性。此外,教师还需要适时引导学生进行语法规则的归纳和总结、创设紧张愉快的课堂气氛,进一步确保语法教学的有效性,提高学生的职业岗位能力。

关键词： 任务型教学   英语教学   英语语法  

摘要： 任务型教学是一种强调在行动中学习的语言教学方法,英语语法教学是大学英语教学中非常重要的环节,也是最容易变得枯燥的教学环节。本文从任务型教学法的概念和步骤出发、分析"任务"在应用型大学英语语法教学中的设计与应用。

关键词： 智能环境   安卓平台系统   英语语法   移动化学习系统  

摘要： 本文在移动学习特性的基础上,设计开发了基于安卓平台系统的高校英语语法移动化学习系统,对系统总体结构设计、体系结构设计、功能模块设计进行了综合分析,并通过系统实现,证明此系统能够激励学生的学习积极性与兴趣,并且不受时间地点限制,以此在很大程度上提高了英语语法学习整体效率,值得大力推广。

关键词： 英语教学   语法教学   教学衔接  

摘要： 语法教学一直是英语教学中的重点环节,也一直是教学各阶段的难点。大一新生面对新的学习环境,应及时调整学习方法,转换学习思维;同时,教师也应当了解学生实际情况,在有限的课堂教学时间内运用得当的教学方法策略,使学生平稳过渡。笔者在亲身教学体验后,试图在本文中总结切实可行的衔接策略,以求为高中、大学英语教学衔接做出点滴贡献。

关键词： 高职英语   语法问题   策略简论  

摘要： 如何继承传统方法并将创新理论与实践教学相结合,是提高高职学生英语语法学习兴趣的基础.本文分析了高职英语语法教学中存在的问题,加强了语法的应用,提出了语法教学的原则和教学策略,可以提高语法教学的效率.

关键词： 思维导图   初中英语   语法   教学应用  

摘要： 初中阶段是一个人学生的重要阶段,在这个阶段中,是对小学知识的合理总结,以及对高中知识厚积薄发的一个积累过程,初中英语是初中时期重要的文化课,也是学生之间学习成绩差距最大的一门学科。在初中阶段,其它学科的文化课成绩差异不大,只有英语是拉开彼此成绩最大的学科。初中英语的语法教学是英语学科需要掌握的重点。通过思维导图教学法在初中英语语法教学中的应用分析,使学生能够建立一个英语语法学习的思考逻辑,分析语法知识的相关特点,使学生更好的掌握初中英语的学习要点。

关键词： 高职教学   英语语法  

摘要： 对于高职学生来讲,英语水平与其他院校学生的英语水平可能会存在差距,这就要求教师对学生的英语水平有一个充分的评估,提出合理的整改方法,提高课堂效率,提升高职学生英语语法掌握能力.

关键词： 英语   语法   高等学校   教材  

ISBN: (纸本)9787568919197

摘要： 本书是一部兼有教科书和参考书双重功能的新型英语语法著作，以简洁明了的体系从词法和句法两个方面对英语语法做了比较系统的阐述。本书共分为十章，第一章为概述，第二章到第五章主要是词法，分别是语法概述、名词和代词、动词、非谓语动词、形容词和副词，第六章到第八章主要是语法，分别是从句、虚拟语气、倒装句，第九章和第十章分别介绍了构词法和介词。全书结构严谨、自成一家，体系新颖，内容充实，兼收并蓄，与时俱进，不仅可作为一部英语专业的基础教材，也可供英语应试者及英语学习爱好者阅读参考。

关键词： 新课程标准   高中英语   语法教学  

摘要： 传统高中英语教学过程中对英语语法教学存有一定的偏见,新课程标准下要想实现对高中英语语法教学的优化就需要不断从教学实际以及学生的学习需求入手。虽然语法教学在英语的学习过程中一直存有争议,但是这也并不是要放弃对英语语法的教学。新课程标准也对语法教学做出了新的要求与规定。在学生英语学习过程中,语法是学习过程中重要的组成部分,同时也是学生有效提升听、说、读、写能力的根本。教师在语法教学过程中要引导学生建立对语法学习正确的情感态度,运用高效的教学策略对教材进行灵活的使用,不断优化语法教学的评价方式与体系,这样才能够更加高效地提升高中英语语法教学水平,实现学生英语水平全面的提升。