关键词： 中考英语   语法备考   背诵策略   应用  

摘要： 基于初中英语学习内容中包含大量背诵要求,为了提高背诵的效率,本文提出了三条在中考英语语法备考中实施背诵的策略:一是对重点词汇的用法实施记诵;二是对特定词类的特定形式实施背诵;三是对和中考英语词法和句法相关的重要语法结构、句型、语法规则,实施记诵。

关键词： 微课   初中英语   语法教学   作用   设计原则  

摘要： 语法一直是初中英语教学过程中的重点和难点,因为语法知识本身的理论性较强,学习的时候比较枯燥,所以很多学生对于英语语法缺乏学习兴趣。随着教育技术的不断发展,微课逐渐在教学实践中得到广泛应用。本文在深入分析初中英语语法教学特点的基础上,较为详细地阐述了微课在初中英语语法教学中的作用及设计原则。

关键词： “哑巴英语”   口语能力   教学方式   成因分析及对策   英语语法  

摘要： 本文从成功帮助学习者习得英语技能的教学方法和机制出发,通过对国内英语教学对语法的定位和常用教学方式的总结与分析,来探讨"哑巴英语"的成因,并对"哑巴英语"的成因进行反向分析,总结出"哑巴英语"的有效解决策略。

关键词： 高中英语语法教学   情态动词   现在进行时  

摘要： 高中英语是当代高中生学习内容中的重要部分,对于高中英语的学习,主要需要学生掌握好语法的正确应用。通过加强对语法的学习,能更好地促使学生掌握英语的使用,提高其理解能力,减轻学习压力,使他们的英语素养有更大的进步空间,因此,在高中英语课堂中,教师要注重对英语语法的教学,用科学的方法使课堂内容更高效地进行,促进学生对语法的学习。本文从重视语法教学、创建语法环境、总结语法规则以及丰富语法教学等方面进行深入,得出相关结论,以供参考。

关键词： 大专英语   语法教学  

摘要： 语法教学作为英语教学的重要组成部分,能够有效保障课程教学质量、提升教学效果。在大专英语教学中,尊重学生的个体差异性,结合学生的发展需求,提高语法教学的有效性,能够促进学生语言综合运用能力的提升。基于此,分析大专英语语法教学的现状,探讨提升大专英语语法教学有效性的策略:合理制订教学计划、创新教学方式、细化教学内容、利用任务型教学法、完善教学评价体系等,从而全面提升学生的英语学习能力。

关键词： 高职英语   语法学习   误识   策略  

摘要： 探讨高职学生对英语语法学习的若干误识,分析造成这些误识的原因,并提出了相应的教学策略,旨在帮助高职学生提高他们的交际能力及语言表达的准确性,以期实现"流利"和"准确"的双赢。

关键词： 情态动词   初中英语语法教学   一般现在时  

摘要： 在含有情态动词的被动语态的初中英语课堂教学中,高效的课堂活动设计不仅能够促进学生以积极的思维状态参与到语法学习的整个活动当中,而且还能促进学生在一定的情境之下将语法课堂上所学习到的语言知识与日常生活当中的具体的情境紧密地结合起来。这样的语法学习符合英语学习活动观的要求,同时对于学生的情境体验和情境分析也具有重要的意义。但是,

ISBN: (纸本)9787567230934

关键词： 语篇教学   多维性   英语素养  

摘要： 在英语学习过程中,语法教学是枯燥无味的,如果教师在语法教学上只是一味地讲解,完成本节课的教学任务,学生就会产生厌倦的心理。因此,教师要把语法教学融入到语篇教学之中,让学生在语篇教学中掌握语法的知识,同时学生的在语篇的学习中也能提升自己的文化修养,让英语语法课堂更具有活力,提高课堂教学的实效性。

关键词： 英语语法   高中教学   任务型教学  

摘要： 随着经济全球化发展,英语在世界各地使用度不断提升,人们对英语教学的关注逐渐增加。语法是学生学习语言时不可缺少的重点,作为语言的重点构成之一,语法不仅仅是学生想要学好英语的难点,更是高中学生学习英语的重点。对语法知识点的掌握程度对高中生英语有重大影响。整个英语学习中最重要且最最基础的部分就是英语语法。所以,为了提升高中英语教学效果和教学质量,应将任务型教学法广泛应用于高中教学。本文针对任务型教学法在高中英语语法教学中的应用进行分析和研究。