关键词： 儿歌   顺口溜   初中英语   语法教学  

摘要： 学生对英语语法的掌握程度直接影响着英语的综合能力,农村英语教学资源又十分有限,学生同样受到环境的约束。教师在教学中要重视语法教学技巧,这是提高学生英语成绩的基础。教师要对语法知识进行系统性归纳,然后将其与实际交流结合在一起,从多个方面提高语法教学的趣味性。教师要深入研究,将语法教学更加丰富化,从而加强语法教学的质量,能够为学生学习英语提供有利帮助。

关键词： 高职英语   语法   混合教学  

摘要： 移动互联网时代的蓬勃发展为混合式教学提供了良好的外部环境,通过分析混合式教学模式的概念,提出了教学主体、教学环境、教学媒介、教学资源和学习方式五个构建维度,从课前、课中、课后三个阶段探讨了混合式教学模式的具体实施,调整评价机制。

关键词： 高中英语   英语语法   语法教学  

摘要： 在语法教学过程中,除了突破思维定式之外,英语 教师一定要让学生明白语法学习的重要性:英语语法是英语这 门语言的规则’是英语各项技能的基础。让学生提升英语语法 学习兴趣,使学生更好地学习语法知识,为英语学习打下坚实的基础。

关键词： 初中英语   语法教学   误区   对策  

摘要： 英语与语文、数学学科一样,是学生在初中阶段需要学习的一门重要学科.在实际的初中英语教学中,部分教师对新课改的理念理解和贯彻得还不够深入,在教学中偏重对学生的词汇和交际能力等方面的教学有,而忽略了语法教学,尤其是一些重点语法的教学方法还有待于改进和加强.本文就初中英语语法教学中存在的误区及相应对策展开探讨.

关键词： 情境教学策略   高中英语语法教学   运用分析  

摘要： 现阶段,新课改的推进越发深入,高中英语教师对于这种教学方法的运用也更加重视,在情景教学模式之下,学生对于英语的学习会更感兴趣,还可以大幅度的提升教师的教学质量。情境教学是一种通过创设与教学内容相关的情境来看展教学活动的一种教学方法,其在教学活动中有着十分广泛的应用。本文对情境教学策略在高中英语语法教学中的运用展开分析,并提出相关策略。

关键词： 初中英语   语法教学   情景教学法  

摘要： 语法在初中英语教学中属于难度较大的教学内容,很多学生存在着语法学习困难的问题,甚至部分学生畏惧学习语法、拒绝学习语法,影响到学生英语学习的效果。针对于此种情况,在初中英语语法教学中, 教师应将现代化的教学手段进行有效的应用,以激发学生学习语法的兴趣,降低学生英语语法学习的难度,提高学生英语语法学习的效果,推动学生英语学习上不断的进步。因此,本文在初中英语语法教学中有效地应用情景教学模式,通过情景的融入,使学生更加容易地理解语法的内涵, 从而掌握语法的精髓,提高语法学习的质量。

关键词： 高中英语   语法教学  

摘要： 传统语法学习强调解释语法知识和基本操作,既不能激发学生学习语法的兴趣,又不能保证教学质量。近年来,许多英语教学专家发现,我国英语语法教学滞后。最重要的原因是英语语法教学一直没有得到教师的重视。因此,教师应纠正认识,改革语法教学,提高语法教学效率。

关键词： 高中语法   思维导图   应用实践  

摘要： 应用思维导图有效的教学方法,将英语教学中乏味的语法知识转变成条理性和趣味性,把抽象的语法内容转变得更加具体化。思维导图的应用将学生的提升学习成效、掌握高中英语教学目标变为可能。因此,巧妙运用思维导图的方法提升高中英语教学是具有重要教育内涵。

关键词： “互联网+”   高职英语语法教学   教学改革  

摘要： 互联网技术的发展与运用,突破了传统课堂教学的时空限制。 “互联网+”背景下,高职英语语法教学在教学内容、教学模式、评价方式上进行改革,从而提高高职英语教学质量。

关键词： 商务英语专业   教学改革   英语语法课程   重要性  

摘要： 从教学目的、教学对象以及教学方法几个方面探讨《英语语法》课程在商务英语专业改革和建设中的重要性,认为应用型本科院校应该根据实际情况制定切实可行的英语语法教学目的和教学方法,从而提高这门课程在整个课程体系中的重要性,为商务英语人才的培养发挥作用。