关键词： 高中   情境   英语实践   应用  

摘要： 当前关于高中学生的英语教学已经得到了大家广泛的关注和重视,英语学习作为高中课程教学的重要组成部分,对学生后续的英语学习和语言能力的发展都具有十分重要的意义.我们通过调查与分析,英语能力与学生的学习兴趣、学习目标、教师的教学水平及基础设施的建设之间都有着密切的关系,本文以情境教学法为手段,提出了一些改善高中英语语法教学与学习的策略和方法,希望给大家带来一些思路和帮助.

关键词： 高中英语   语法教学   英语语法  

摘要： 当前我国的高中教育教学正处在改革的关键时期,对于高中英语这门学科的教学更应该注重把握关键的教学内容和教学模式,而对于高中学生而言,学好英语首要条件就是打好学习英语的基础,其中语法作为高中英语学习中的重点,学习好语法则是掌握了英语表达的方式和方法,真正能够促进学生更好的掌握英语这门语言。

关键词： 中职英语   语法课   教学技巧  

摘要： 中职教育作为我国教育事业的重要组成部分,一直较受重视。中职英语是中职的重要课程之一。近年来,随着全球经济一体化的不断深入,我国社会对英语人才的需求正越来越强烈,并且即使是非英语专业的人才,也要求具备较强的英语能力。但受传统教学思想与教学模式的影响,目前在中职英语教学中往往忽视了语法课的教学。事实上,语法课是英语教学中不容忽视的一项内容,学生只有先掌握了语法知识,才能够学好英语。本文主要针对中职英语语法课的教学技巧进行了探讨。

关键词： 翻转课堂教学模式   微课   高中英语   语法教学  

摘要： 语法教学在高中英语教学中占重要位置。指出目前高中英语语法教学存在的问题。分析基于微课的翻转课堂教学模式的理论基础及其优势,用于翻转课堂的微课设计,以及基于微课的翻转课堂教学模式的语法教学流程设计。以人教版高中《英语》选修6 Unit 1 Art第二课时的Discovering useful structures部分的教学为例,探究基于微课的翻转课堂教学模式在高中英语语法教学中的具体实施。

关键词： 语法学习   “悟法”教学   高中英语教学  

摘要： “悟法”教学,是指让学生通过观察丰富的语言材料,发现相关的语法现象和特征,领悟归纳语法规则。“悟法”教学大致有六个步骤的操作流程:运用生活话题导入,提出语法学习任务,明确独立思考要求,组织合作小组交流,搭建思维支架助学,归纳英语语法规则。“悟法”教学有效地提升了学生的学习效果和学习品质。

关键词： 微课   高中英语   语法教学   自主研学  

摘要： 在当前信息化教学手段日渐普及的形势下,微课作为一种优质的教学资源和有效的教学辅助手段,在高中英语语法教学中得到广泛运用。在高中英语语法学习中运用微课,可以帮助学生进行自主高效的学习,提升其英语综合能力与英语学科核心素养。本文结合教学实践经验,从教学实例切入,探讨了微课在高中英语语法自主预习、课堂自主学习和复习教学中的运用策略。

关键词： 微课   初中英语   语法教学   应用策略  

摘要： 初中教师可以积极利用微课进行教学模式改革,打破传统课堂时间与空间的限制,让学生能够自主把控自身的语法学习进度,实现学生在语法学习中的高强度参与性。同时微课可以极大程度优化课堂教学结构,丰富教师的语法教学资源,为深入语法教学做好延伸与补充。

关键词： 系统功能语言学   英语语法教学   话语  

摘要： 系统功能语言学的话语分析理论,为大学英语语法教学的有效性研究提供了理论支持。通过简要分析系统功能语言学话语理论视角下的英语语法教学方式及存在的问题和改进措施,进一步为英语语法教学改革提供了理论依据,指明了研究方向。

关键词： 新课程背景   高中英语   语法教学  

摘要： 《英语课程标准》指出“新课程背景下的高中英语语法教学是要改变英语课程过分强调语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的倾向,……”因此,广大高中英语教师应该重视语法教学内容和方法的改革。本文探讨的内容期待能在语法教学方面取得新的突破,探索出新课改下适合学情的、创新型的语法教学模式来适应不断变化发展着的英语教学工作。

关键词： 初中英语   语法教学   误区   对策  

摘要： 初中时期的英语教学对于学生在英语方面的学习能够起到承上启下的作用,非常关键,因此英语教师创设落实合理的教学方法开展教学十分必要。英语语法属于英语教学中的主要环节,教师应当给予高度重视,从而为学生英语学习能力的增强奠定坚实基础。本文对初中英语语法教学中存在的误区和对策做出分析,以供参考。