关键词： 英语语法教学   情境教学法   初中   实践   设计   牛津英语教材   课堂效率   语法规则  

摘要： 在传统的初中英语语法教学中,很多教师总要花费大量时间强调语法规则并进行机械训练,不仅使课堂变得枯燥无味,课堂效率也不高。因此探索实施有趣并有效的语法教学途径势在必行。为此,笔者尝试将教材中的语法规则与实际生活结合起来,通过开展情境教学提高了课堂效益。下面,以牛津英语教材8年级上册第3单远的一节语法公开课为例,谈谈在初中英语语法课堂中如何进行情境教学的设计与实践。

关键词： 初中阶段   语法   英语教学  

摘要： 英语与语文、数学一样,是学生在初中阶段需要学习的一门重要学科。在初中时期英语这门科目对学生来说十分重要,并且在初中阶段进行的英语学习是为日后的英语学习打下基础,所以在初中必须重视英语的学习,同时重视学生英语基础的巩固。同时也正是因为初中阶段英语的重要性,所以此时初中英语教师必须对教学任务格外重视,针对自己在语法教学中存在的误区进行相应的纠正,让学生在一定程度上提高英语学习效率及成绩。

关键词： 情境教学法   高中英语   语法教学  

摘要： 新课程改革工作的开展,对各阶段教育教学工作提出了新的要求,并对学生在教学中的主体作用予以重视,强调学生学习的自主性和学习兴趣的培养。在这一背景下,在我国高中英语语法教学工作中逐渐应用了情境教学法。针对情境教学法在高中英语语法教学中的应用进行简要的分析。

关键词： 初中英语   核心素养   英语语法   教学  

摘要： 英语是我国义务教育阶段必学的一门学科,同时英语又是一门外语语言,在学习中语法构成中学习内容的重要部分,在帮助学生理解英语知识和体系方面有非常大的意义。但是随着教学的深入和改革进程的推进,初中英语教学也遇到了新的挑战,在初中英语教学标准中提出要将培养学生的核心素养目标当作我们教师的主要教学任务,这一任务的提出也重新定位了英语语法的教学内容和方式。本文的研究主要就核心素养下初中英语语法的教学进行探讨,以新的方式和观念来促进初中英语语法的教学效果提升。

关键词： 小学英语   英语语法   概述   教学   有效性   方法  

摘要： 英语作为七十多个国家的官方语言,与一百多个国家的首选外语,现如今,已经成为世界上最常用的语言.而随着中国对外开放的不断扩大,以及国际地位的不断提高,英语教学也受到了越来越多国人的重视.而英语语法教学作为英语教学中的一个重要组成部分,也受到了越来越多国人的重视.在小学阶段开展英语语法教学,既能培养与提高小学生的英语语法能力,也有助于培养学生准确运用英语和正确理解英语的能力.但是,就目前实际教学情况来看,我国小学英语语法教学却存在有效性低下的现象,直接影响了小学生各种能力的培养.因此,本篇文章先对英语语法进行了详细的概述,随后提出提高小学英语语法教学有效性的方法,以此希望能够对小学英语语法教学有所帮助.

关键词： 初中英语   情境教学法   语法教学   运用措施  

摘要： 随着新课程改革的不断发展,新课程标准对初中英语教育教学提出了新的教学要求,尤其是在当前素质教育的背景下,为满足学生素质培养,实现新课程教学的要求都在不断的进行自我创新,进一步推动了初中英语教学改革。而情境教学法的应用,对于初中阶段的英语教学而言,有着十分积极的作用,可以有效帮助初中生构建一个较为具体的知识框架。特别是对于英语教学中比较困难的语法教学部分,能够通过实际化的模拟训练更加清晰的表达出来,有效提高了初中英语语法教学的效率和质量。因此,初中英语教师在开展语法教学时,要积极强化对情境教学法的重视和实际应用。对此,本文针对情境教学法在初中英语语法教学中的运用进行了深入的分析,以期能够为相关读者提供积极的参考。

关键词： 初中英语   语法知识   教学策略   学习有效性  

摘要： 英语语法在整个英语的教和学中非常重要,语法知识的教和学又是一个枯燥而艰难的过程,如何学习和掌握英语的基本结构,就初中生而言,可以有效提高英语学习效率,对英语语言有更好的了解。文章就此展开论述。

关键词： 高中   英语   语法教学  

摘要： 语法教学是高中英语教学中的重要内容,是学生学习英语的基础,也是学生阅读理解和英语写作中的不可或缺的内容。高中英语教师都非常重视英语语法教学,但是从目前的情况来看,高中英语语法教学中还存在着一定的问题,不利于学生英语能力的提升。本文就高中语语法教学存在的问题进行分析,并提出了有效的改进措施,旨在为人们提供一定的参考。

关键词： 高中英语   语法教学   翻转课堂  

摘要： 在我国信息技术和互联网技术不断发展的当下,丰富了教学资源,并且为教学工作带来了更多契机。针对翻转课堂内涵进行详细阐述,其目的是研究出翻转课堂在英语语法教学中的运用策略。

关键词： 高中英语   语法教学   学生主体  

摘要： 在我国的教学中,高中对于英语的教学十分重视,语法教学是高中英语教学不可或缺的部分,对培养学生良好的语言基础及语言运用能力至关重要。新课标的提出让“语法课怎么上”成为英语教学的关注点,过分强调语法教学和过分淡化语法教学都是不可取的。本文结合笔者的语法教学经验,阐述如何走出英语语法教学的误区,强调优化语法教学,采用语法情境教学,提高语法教学的有效性。