关键词： 初高中英语衔接   英语语法   情境  

摘要： 英语语法教学在英语教学中不仅需要教师拥有较好的教学能力,同时对学生的英语课堂参与度有着极高的要求,因此英语语法教学一直成为教师提升英语教学效率的重要关卡。而对于英语教师而言,提升学生的英语语法学习能力还必须有效地做好初高中英语衔接工作,这就要求教师在充分了解高中英语语法内容的基础上加深对初中英语语法内容的了解,有效寻找二者之间的差异。本文中,编者总结了初高中英语语法教学存在的明显差异,并针对性为促进初高中英语语法衔接提出部分改善措施。

关键词： 思维导图   初中英语   语法教学  

摘要： 在初中英语语法教学中,教师不仅要让学生能够学习到一些基础性的英语语法知识,还要使学生能够熟练的将英语语法知识应用到实际生活中。由于初中阶段的学生理解能力和逻辑思维能力有待提高,因此,教师为了提高学生的学习效率,在初中英语语法教学中运用思维导图的教学方法,加深学生对英语语法知识的理解。

关键词： 思维导图   初中英语   语法教学研究  

摘要： 初中英语学习之中语法教学正在逐渐被人们关注。初中英语的学习方向与小学英语截然不同。小学英语较为简单,语法层面也只有一些简单的人称介绍。初中语法在此基础上进行不断的延伸,英语词汇量大大增强,且英语语法难度也逐渐增大。使得初中学生在学习英语语法之时会产生无力之感,不知道从何处去学习英语语法。从英语的实际组成部分来看,英语词汇与英语语法同样重要,但是二者学习方法却是截然不同的。前者学习注重单词背诵、词汇量积累,后者注重概念理解,相比于前者,后者的学习难度更高。而思维导图的灵活使用能在英语语法学习过程中起到至关重要的作用。因此,本文根据思维导图的特点将其在初中英语语法教学之中的实际应用进行研究探讨,仅供参考。

关键词： 新课改   初中   英语教学   语法创新教学  

摘要： 语法的学习一直以来都是英语教学中的重点内容,而我国英语新课程标准规定基础教育的英语课程培养目标就是建立学生语言综合运用能力。目前我国的新课程标准改革在英语教学方面越来越深化,所以英语教师在教学过程中越来越注重英语语法的创新性教学,希望能够通过探索更加具有创新性的教学方式来加强初中学生在语法学习方面的能力。所以本文通过分析新课标背景下与初中英语语法学习的必要性,来构思新课程标准下初中英语语法的教学方法,使我国的初中英语教学过程中能够拥有更好的教学效果。

关键词： 小学英语   语法教学   途径  

摘要： 语法是语言词与句构成规律的总结,是学习一门语言的基础。特别是对没有学习过的语言,语法的学习就显得更为重要了。小学生最初开始学习英语时对英语的认识比较浅显。教师需要通过语法教学让他们了解英语,更好地学习英语。

关键词： 高中英语   语法教学   课堂导入  

摘要： 在高中英语语法课程的教学中,知识导入设计的有效性非常重要,这会对语法教学的效果带来非常直观的影响.高中英语的语法知识点难度在一点点加大,很多语法的学习都需要借助学生已有的知识体系.教师在进行教学导入的设计时,要充分结合教学知识的特点,进行全面而深入的考虑,要选取有针对性的教学导入形式,并且要注重知识点间的衔接与沟通.通过必要的教学方式创新与教学形式完善,来提高语法教学导入策略是至关重要的,本文对此进行简要分析.

关键词： 初中英语   语法教学   教学误区   教学策略  

摘要： 当前初中英语阶段的教学改革已经逐步完善,构建了较为完善的教学体系,教学工作也更加符合初中阶段的学生认知水平,虽然当前英语教学现状良好,但是在英语语法教学过程中仍然存在着部分问题。对此,教师可在此基础上简要分析初中英语语法教学中存在的误区,并提出具体的解决对策,希冀有效提高初中英语语法教学质量与效率。