关键词： 高中英语   语法   策略  

摘要： 语法是英语学科基础性的教学内容,学生通常只有掌握了英语语法知识,才能够实现深一步的学习与发展,最终拥有高水平的英语学科综合能力,因此高中阶段的英语教师就需要基于课程教学标准给予语法教学充分的重视,同时不断结合自身面临现实学情进行语法教学策略完善活动,以慢慢有效提升英语语法教学质量,丰富学生英语语法知识储备,增强学生英语语法应用能力。

关键词： 情景教学   高中   英语语法  

摘要： 随着新课改的不断推进,高中英语教学改革取得了一定的成就。在传统英语教学中,教师注重学生基础知识、解题技巧的培养,忽视了学生英语语言能力的发展。特别是在英语语法教学中,展开生动有趣的英语语法课程教学一直是教师教学关注的热点。高中阶段,英语语法教学内容枯燥、教学方式单一问题普遍存在,导致学生学习积极性不高,课堂教学效率低下。因此,教师在课堂教学中创新教学方式,打造生动有趣的英语语法课堂教学,对于提高学生学习积极性具有显著作用。

关键词： 高中英语   翻转课堂   核心素养   信息技术  

摘要： 为探索基于学生核心素养培养的课堂改革有效路径,教师可尝试采用翻转课堂教学手段对高中英语语法模块的课堂教学进行实践。通过分析翻转课堂与核心素养培养相结合的实际操作特点,从课前自主学习任务单设计、微视频制作、课堂学习任务单设计三个模块入手,对一堂高中语法课“非谓语复习及写作运用”进行深度剖析。翻转课堂作为基于微课的一种教学模式创新应用,对于高中英语教学的过程中学生核心素养的培养带来了促进作用。