关键词： 思维导图   初中英语   语法   教学应用  

摘要： 初中阶段是一个人学生的重要阶段,在这个阶段中,是对小学知识的合理总结,以及对高中知识厚积薄发的一个积累过程,初中英语是初中时期重要的文化课,也是学生之间学习成绩差距最大的一门学科。在初中阶段,其它学科的文化课成绩差异不大,只有英语是拉开彼此成绩最大的学科。初中英语的语法教学是英语学科需要掌握的重点。通过思维导图教学法在初中英语语法教学中的应用分析,使学生能够建立一个英语语法学习的思考逻辑,分析语法知识的相关特点,使学生更好的掌握初中英语的学习要点。

关键词： 高职教学   英语语法  

摘要： 对于高职学生来讲,英语水平与其他院校学生的英语水平可能会存在差距,这就要求教师对学生的英语水平有一个充分的评估,提出合理的整改方法,提高课堂效率,提升高职学生英语语法掌握能力.

关键词： 英语  

ISBN: (纸本)9787568919197

摘要： 本书以简洁明了的体系，从词法和句法两个方面对英语语法作了比较系统的阐述。全书共分十三章，第一章为语法概述，第二章到第七章主要是词法，分别是名词和代词、动词、非谓语动词、形容词和副词、介词、数词，第八章到第十章主要是语法，分别是从句、虚拟语气、倒装句，第十一章到第十三章分别介绍了构词法、一致关系和强调句。

关键词： 新课程标准   高中英语   语法教学  

摘要： 传统高中英语教学过程中对英语语法教学存有一定的偏见,新课程标准下要想实现对高中英语语法教学的优化就需要不断从教学实际以及学生的学习需求入手。虽然语法教学在英语的学习过程中一直存有争议,但是这也并不是要放弃对英语语法的教学。新课程标准也对语法教学做出了新的要求与规定。在学生英语学习过程中,语法是学习过程中重要的组成部分,同时也是学生有效提升听、说、读、写能力的根本。教师在语法教学过程中要引导学生建立对语法学习正确的情感态度,运用高效的教学策略对教材进行灵活的使用,不断优化语法教学的评价方式与体系,这样才能够更加高效地提升高中英语语法教学水平,实现学生英语水平全面的提升。

关键词： 新课程   高中英语   语法教学  

摘要： 语法教学一直是高中英语教学的重点和难点,高中英语又是学生升学考试科目的重要组成部分,如何提高高中英语语法教学的有效性一直是社会各界关注的核心问题。基于此,文章分析了新课程背景下高中英语语法教学的原则及要求,对新课程标准的改革要求,提出适合的策略,以便能够提升高中英语语法的教学效果。