关键词： 数字化平台   个性化学习   写作过程   网络平台   英语语法   英语教学   英语学习   英语写作  

摘要： 对于当前的大学生英语学习来说,写作能力更加应该受到重视,因为这不仅是英语水平的一个体现,更有助于学生在写作过程中对英语语法有更加透彻的了解,同时锻炼写作。如果说读、听、说是英语学习的交际要求,那么写作就是学术要求,我们可以通过很多途径学习英语,而网络越来越成为人们的共同选择,例如朋友圈里常有的英语学习打卡,而写作能力与网络技术的结合,应该如何应用,成为当前英语学习和教学的新的发展趋势。不同于简单的打卡,与写作的特点相互联系,英语写作数字化平台应该更加专业、更加独立。高媛著作的《基于数字化平台的大学英语写作教学与研究》一书,从教学和研究两个方面,对数字化平台下的大学英语写作教学完成了深入浅出的叙述。信息化的趋势势不可挡,因此作者依靠网络平台进行英语教学的革新,努力构建一个个性化学习的场所,并通过科学论证和实证分析,对其可行性进行了探讨。

关键词： 微课   思维品质   核心素养   高中语法  

摘要： 英语微课具有针对性强、短小精练、形式丰富等特点,利用英语微课促进高中生思维品质发展很有价值。基于微课的高中语法教学可以采用激发学生思维的灵活性、拓展学生的逻辑思维、培养学生的创新思维等策略来培养学生的思维品质。

关键词： 高中英语   语法教学   情境教学  

摘要： 在传统语法教学模式下,教师往往不自觉将语法作为一项单纯的教学任务而多向学生进行细致、全面的灌输型讲述,但结果却多是教学效果的不甚理想、学生学习兴趣的愈趋失落。究其原因,则是没有意识到语法作为语言的一部分而应与生活情境相联系的特点。因此,对其教学的转型则应以“情境化”为中心,以同步提升学生语法兴趣及学习效果。

关键词： 情境教学   初中英语   语法  

摘要： 在英语语法教学的过程中,教师要针对当前的教学策略进行调整。大多数情况下,教师会把语法知识和情境结合在一起,采取情境教学的方式来吸引学生的注意力。这样学生能够快速的进入学习情景,并掌握最基本的语法知识。这种情境教学的模式能够活跃课堂氛围。但在具体开展的过程中教师首先要整合问题,并把内容和情景充分的融合在一起。这样才能够获得较好的语法教学效果。本文将针对情境教学的策略进行具体的分析。

关键词： 情景教学   英语语法   策略   应用  

摘要： 语法教学历来是英语教学的难点之一,很多学生反映英语语法太难学,教师也反映英语语法很难教,如果能够将情景式教学引入到高中英语语法的教学当中,不仅可以打破这种困境,还可以增加教学内容的趣味性,激发学生学习的主观能动性,从而有效地培养学生在学习过程中的独立性、自主性和创新性,促进教学目标的有效达成.本文通过分析情景式教学在高中英语语法中应用的优势,探讨了如何更有效进行情景式教.

关键词： 任务型教学法   高中英语   语法教学  

摘要： 英语学科是高中教学的重点学科,学好英语对高中生至关重要.英语语法是高中英语的重点教学内容,想要提高学生的英语语法应用能力,老师必须要运用正确的教学手段.任务型教学法是提高学生英语语法能力的有效教学手段,高中英语老师要灵活的运用任务型教学法,提高高中英语语法教学的课堂效率.本文通过探讨任务型教学法在高中英语语法教学中的必要性,着重分析了任务型教学方法在高中英语教学中的运用措施.

关键词： 初中英语   核心素养   语法教学   教学设计  

摘要： 结合初中英语语法教学案例,从教学内容分析、教学方法选择、教学任务设计和教学实施四个方面对以核心素养为导向的初中英语语法课堂教学的设计理念进行探讨。认为教师在明确整体的语法教学方法以后,要考虑核心素养的具体实现途径;教师要不断启发学生较高层次的思维能力,并引导他们关注所创设情境的文化内涵,发展其文化意识。

关键词： 初中英语语法   微课   问题   策略  

摘要： 基于新课改的逐渐推进,初中英语教学的理念及方式均发生了较为显著的变化,翻转课堂教学模式的出现,改变了个别传统教学模式下枯燥的教学氛围,在促进学生学习兴趣及质量的过程中都起到了较为积极的作用。初中英语教师为了提升英语语法教学效果也做出很多的尝试和努力,取得的成果也非常丰硕。

关键词： 初中英语   语法   多媒体技术   辅助利用   分析  

摘要： 随着全球经济一体化,英语是世界通用的交流语言,是人们日常工作和生活所必须具备的语言之一。想要学好初中英语,就要掌握英语中的语法,它是初中英语学习的基础,能够帮助学生更好的掌握和理解英语知识。现如今,针对初中英语教学教师们不断推陈出新,借助多媒体信息技术应用于英语课堂教学中,使学生能够有效的提高英语表达和英语语法。但多媒体信息技术在教育领域尚且不够成熟,在应用过程中存在不足,本文将从不足之处展开分析,对发现的问题提出解决方案,旨在提高多媒体技术在初中英语语法教学上的利用率。

关键词： 微课   初中英语语法   应用  

摘要： 目前,微课已经成为了教师进行教学的必要教学手段,利用微课能够有效的提升教学课堂的有效性,营造一种良好的教学氛围,从而激发学生的学习兴趣,提升学生的学习质量。本文分析了微课在初中英语语法教学当中的应用意义,并针对其应用策略展开了深入的研究。