关键词： 教学内容和教学方法   化学化工专业英语   专业英语教学   化学工作者   国际交流   应用技能   培养应用型人才   英语语法  

摘要： 近年来,随着改革开放的深入与经济全球化进程的加快,想要在工作、专业上有更好的发展,学好专业英语就显得尤为重要.化学是一门发展迅速的科学,化学工作者想要跟上化学的发展趋势、了解世界各国的化学研究成果,就必须具备在化学专业领域中熟练运用英语的能力,这样在工作学习上才能有更广阔的发展空间.目前应用化学化工专业的学生大多无法在专业领域中达到英语应用自如的标准.水平还有待提升,为了帮助该专业学生更好地掌握英语这项国际交流的重要工具,我们需要重点探讨应用化学化工专业英语教学内容和教学方法,这有利于将学生的英语语法理论转化为实践应用技能,以实现培养应用型人才这一目标.

关键词： 高中英语语法教学   导学模式   高中英语教学   三段六环   新课改背景下   积极互动   培养能力   新型课堂教学模式  

摘要： 在《高中英语新课程标准》中,明确提出了:"教师在具体的教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授给知识与培养能力的关系,注意培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习等",面对新课程改革背景下对高中英语教学的全新要求,教师必须要改变传统的英语课堂教学模式,不断优化和创新,引导学生在新型的课堂教学模式下,提升英语课堂教学质量。本论文以高中英语语法教学为研究切入点,对"三段六环"这一新型课堂教学模式的具体应用,进行了详细的研究和分析。

关键词： 高中英语   语法教学   高效课堂  

摘要： 根据目前我国高中英语教学现状的反馈,语法是最费时费力,且效率低下的教学内容,往往是学生和教师投入了大量时间和精力之后,却取不到预期的教学效果。而在新课程改革的教育背景下,教师需要吸收先进的教学理念,创新更多的教学方法和手段,通过增加语法教学课堂的趣味性,来吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和积极性,有效加强学生的学习效果,促进高中英语语法教学的高效开展。

关键词： 初中英语   语法教学   情境教学  

摘要： 学习英语必然要学习语法知识,学懂语法,学生才能掌握英语这门语言的内部规则体系。有了语法基础,学生才能准确将英语语言以符合语法的形式表现出来,才能真正掌握这门语言内在的精髓。基于此,本文针对初中英语语法教学中如何应用情境教学进行探讨分析。

关键词： 初中英语课堂   课堂教学   传统英语教学   英语语法   有效交流   应试教育   英语应用   英语学科  

摘要： 培养学生对语言的应用能力是英语学科的最终目标,而不是单单为了让学生掌握多少个英语单词或者英语语法,让学生掌握语言的应用能力,他们就能不受地区和国家的限制,因为他们在平常的交流中,可以把英语应用进去。不过,在以前的传统英语教学当中,有一些教师深受应试教育的影响,所以他们在开展课堂教学的时候也是进行灌输知识的传统方法,对学生和教师之间的有效交流大大忽视了,所以导致了课堂上枯燥和乏味的现象发生,教师在授课的时候效果也不如人意。

关键词： 语法能力   情境创设   高中英语语法   实践机会   创设情境   发展的实质   语法知识   有效巩固  

摘要： 英语语法的教学中,通常融合了听说读写各项技能,创设情境不仅能够对学生的语法能力进行训练,而且还在训练中提供给学生更多的实践机会,从而使学生的语法知识得到有效巩固与应用。1.基于问题的情境创设问题的提出、思考、解析,其属于教学发展的实质。目前,高中生已具备了一定词汇量,教师则将学习的权利交给学生,其主要是以"生问生答"的方式完成全部学习过程。学生在对问题进行讨论的时候,不仅能激发学生对语法知识学习的积极性,而且还能使学生有效理解全文,并对学生的综合能力进行训练。

关键词： 英语语态   认知语法   主动表被动   英语教学  

摘要： 目前,大部分英语语法书在讲到被动语态这一语法时,都会将"主动形式表被动意义"这一表述作为学习被动语态的一个语法点甚至难点.但是,这一表述的准确性一直以来就备受争议.如:主动语态和被动语态的界定究竟是什么?如果主动形式可以表示被动意义,那为什么又有被动语态表示被动意义?该文将从认知语法的角度,对主动语态的意义和被动语态的意义进行界定,并论证主动形式不表被动意义,以期对英语教学提供一点参考价值,能使英语学习者对英语语态有更好的理解和把握.

关键词： 网络学习空间   英语语法教学   教学模式  

摘要： 随着教育信息化的不断发展,在云技术支持下的网络学习空间作为教育变革的重要手段,得到了大力推广。不同于传统的英语语法教学模式,网络学习空间和初中英语语法教学的有效融合,可以鼓励学生在教师的引导下自主获取知识。文章通过挖掘网络学习空间的特点,以亲身教学经历为基础,结合学生的实际情况,探索网络学习空间在初中英语语法教学中的应用,并剖析了此模式对英语语法教学的意义。

关键词： 高中英语   综合阅读   新课程背景下   英语语言能力   语法教学   促进学生学习   运用规则   学生的学习  

摘要： 语法是高中英语的语言运用规则,高效的语法教学不仅能够培养学生的英语语言能力,还能够促进学生学习能力的提高,帮助学生掌握英语的内涵,提高学生的学习效率。1.新课程背景下高中英语语法教学的重要性1.1语法为综合阅读的必要条件综合阅读作为高中英语考试过程中难度较大的一种题型,其不仅会对学生英语语言能力进行考查,而且还会对学生掌握的语法知识程度进行考查。