关键词： 语境   体验式   英语语法  

摘要： 语法是初中英语重要的组成部分,语法是使用语言中固定的规律,语言学习的前提是语法结构的清晰明了。通过语法结构的分析能够帮助学习者更好地理解阅读中的词汇量和语感的问题,在日常使用英语语言交流中,许多人的口语语法不严谨。而大部分语法规则与语境是密切相关的,只有基于语境,在实际的体验式的语言环境中进行教学才能让学生真正了解语言的奥秘,能够准确、流利地运用。而目前的大部分初中英语课堂以教师讲解为主,却忽视了语法的语境体验,导致学生的语法结构混乱、兴趣度不高等现象,让语法教学难以顺利进行。

关键词： 初中英语   语法教学   情境教学法  

摘要： 语法教学是初中英语教学中的关键内容,对学生的英语学科的学习具有十分重要的意义。情境教学法的焦旭形式丰富,能够通过不同新颖的形式来激发学生学习兴趣,如果将其使用在初中英语语法教学中,可以促进整体教学效率的提高,帮助学生建立优秀的学习基础,为今后的学习做准备。

关键词： 高中英语   英语语法   语法教学   高中教学  

摘要： 在高中英语教学中,语法教学是主要的教学内容。相对于其他教学,语法教学的难度比较高,如何对学生进行有效的语法教学,也成为了高中英语教学的重点之一。针对此,本文根据当前高中英语语法教学的现状,对高中英语语法的教学改进策略进行了分析。

关键词： 初中英语   英语语法   教学策略  

摘要： 随着教学改革的不断深入,教育体制的不断革新,教学理念的不断改变,教师的教学模式也应当及时转变,从而适应社会发展的需要。初中英语是许多学生第一次正式接触到英语的语法体系,为了帮助学生打好学习英语语法的基础,教师必须要明确英语语法教学的重要性,适当调整自己的教学模式与手段,提高初中英语语法教学的教学质量。

关键词： 情景教学法   初一英语   语法教学   实验研究  

摘要： 笔者通过两年多的教学实践和观察，发现在所任教的学校，初一学生对使用的英语教材所要求掌握的语法规则不熟练、不能恰当地运用语法规则且对当前语法学习兴趣不足。但同时笔者任教学校所在地区的中考英语对语法的考察比重依然比较大。因此本研究从笔者任教学校初一英语语法教学中存在的问题出发，探讨情景教学法在初一英语语法教学中的可行性。本研究主要研究以下三个问题：1.情景教学法运用于语法教学能否提高初一学生语法知识的运用能力？2.情景教学法运用于语法教学能否提高初一学生的综合英语水平？3.情景教学法运用于语法教学能否增强初一学生对语法学习的兴趣？本研究基于情景认知理论和建构主义学习理论，尝试将情景教学法运用于初一英语语法教学，进行一个学期的实验研究。研究对象为甘肃省金塔县第三中学初一年级十五、十六两个班共八十名学生，十五班为实验班，十六班为对照班。研究以问卷调查法与测试进行数据收集，运用SPSS对数据进行分析，得出以下研究结论：情景教学法运用于初一英语语法教学后，实验班学生的语法成绩有了显著提高，并能将学过的语法运用于口头交际和笔头写作，从而提高了学生的综合英语能力。同时，运用情景教学法改变了以往的语法教学方式，大大增强了实验班学生对语法学习的兴趣和信心。本研究通过一学期实验教学的探索，归纳了将情景教学法运用于初一英语语法课堂教学的操作模式图，希望自己的研究结果能够助力一线中学英语教师的语法教学。另外，研究发现，利用情景教学法进行语法教学，英语教师要有足够的知识储备，要善于整合、利用网络资源，同时要注意情景创设的科学性和有效性。 关键词：情景教学法 初一英语 语法教学 实验研究

关键词： 思维导图   初中英语   英语语法   预习  

摘要： 预习环节是学科教学的重要组成部分。在初中英语语法教学中,预习对学生的课堂学习有重要影响。而在初中英语语法教学实践中发现,学生课前预习的情况并不理想。为了让学生更好地完成语法预习作业,尝试将思维导图融入其中,辅助学生预习语法,有效提升他们预习语法知识的效果。本文就如何在初中英语语法预习中应用思维导图进行探究,旨在对英语教师的教学有所启发。

关键词： 核心素养   翻转课堂   高中英语语法教学  

摘要： 文章运用微课技术手段,构建基于核心素养的高中英语语法教学的翻转课堂,即三步(课前自主学习、课堂合作学习和课后反思学习)九环(自主预习、观看微课和预习检测,复习巩固、良性互动和成果展示,反思互评、教师评价和总结拓展),对高中英语语法教学进行应用研究。研究表明:基于核心素养的翻转课堂能激发学生学习英语语法的兴趣,树立学习英语的信心,培养学习能力;可实现学生英语语法的深度学习,提高英语成绩,培养语言能力;可提高学生英语水平,培养思维品质和文化品格。

关键词： 翻转课堂   高中英语   语法教学   微课   微信公众号  

摘要： 阐述高中英语语法教学的重要性,分析当前高中英语语法教学存在的问题。结合教学实例,介绍基于翻转课堂的高中英语语法教学的具体步骤,反思基于翻转课堂的高中英语语法教学效果,指出英语语法翻转课堂教学能有效提高学生的语法学习效果。