关键词： 情景教学法   英语口语交际能力   初中英语口语教学   中式英语   英语语法   英语教学   口语能力   哑巴英语  

摘要： 经济的不断发展,不断增加着需求英语信息交流的人才,提高英语口语交际能力显得尤为重要。由于我国一直重视应试教育,忽视英语口语,使学英语十余年的中国学生的英语一直是"哑巴英语""中式英语",在学习英语中,学生的最薄弱的就是英语口语。过往的英语教学重视对英语语法的解释,重视学生读写能力的培养,忽视了培养学生英语的口语能力。

关键词： 高中英语语法教学   情境教学法   方法  

摘要： 随着经济全球化的发展,英语作为全球通用语言得到了广泛的重视。学生学习英语不但能够丰富自己的国际视野,同时也能够提升自己的语言能力。语法是学生学习英语的基础,在高中英语教学中,语法教学占据了重要的地位。但是考虑到语法教学的枯燥性以及乏味性,导致课堂气氛非常沉闷,学生的学习积极性不足,课堂效率低下。为了能够提高语法教学的有效性,特采取情景教学的方式,为英语语法教学注入新的生机与活力。

关键词： 英语语法   英文句子   翻译  

摘要： 这一期我们总结了四个跟生活息息相关的英文句子,结合同学们自身的实际经历,让大家更容易理解这些表达背后的区别。那接下来我们同样先试着翻译一下下面这四句话,看看你会不会又掉进“英文坑”里。

关键词： 初中英语   语法教学   误区   对策  

摘要： 在初中阶段,英语学科是一门重要学科。对于英语学科来说,语法学习为开展英语学科学习的基础所在,唯有扎实英语语法的学习,学生才能够组建好英语句子,而后采用英语语言实现交流。可见英语语法教学对学生英语学习水平会产生很大的影响。所以,初中英语教师应重视开展英语语法教学,针对教学中所存在的误区,及时探寻相应对策,以有效冲破误区,提高英语语法教学质量,以及学生英语学习综合能力。

关键词： 英语语法   语篇教学   教学原则  

摘要： 语法是学习语言的基础。英语作为一门语言学科,学习语法的重要性不言而喻,因此,在英语教学中占据着重要地位。完整的英语语句表达必然涉及语法的运用。要想学生能够准确地用英语表达含义,离不开英语语法教学。语篇包含很多英语语法,高中英语教师在教学过程中,要注重引导学生分析语法,帮助学生正确理解句子的含义,以提升学生的英语运用能力。本文主要对基于语篇的高中英语语法教学原则与方法进行分析。

关键词： 小学英语教学   生活情境   学生口语水平   英语语法   英语口语表达能力   模拟学生   小学英语会话教学   课堂教学中  

摘要： 目前,在小学英语教学中,我们教师过于强调英语语法的要求,操练方法、内容与现实脱节较大。学生口语水平普遍滞后,成为只会应付考试的?“英语哑巴”。在课堂教学中,教师如何提高学生的英语会话能力,就需要我们不断地将生活化因素充实到英语课堂教学中去,从而激发学生的会话兴趣,提高英语口语表达能力。

关键词： 高中英语语法教学   高中教学   个性化学习   情境教学法   任课教师   有效策略   情景教学法   基础教育课程改革  

摘要： 英语是高中教学体系中一门非常重要的基础学科,随着经济全球化发展,英语教学的重要性越来越明显。新一轮基础教育课程改革实施以后对高中英语语法教学提出了更高的要求,任课教师必须积极地突破传统的高中英语教学模式,加强情境教学法的应用,以此有效地满足高中生的个性化学习需求。笔者针对情境教学法在高中英语语法教学中应用的必要性进行了探究与分析,并提出了情景教学法在高中英语语法教学中应用的有效策略,希望有助于高中英语教学质量的提高。

关键词： 思维导图   初中英语   语法教学   认知与辨析  

摘要： 初中英语语法教学过程中,识记与辨析是其教学过程中的首要内容,也是实现良好的语法学习素养的关键,因此采用思维导图教学法,实现利用图式理论,激发学生的创造思维,多方面、多角度的开发学生挖掘语法主题,形成良好的语法素材。充分的结合思维导图法,构建基于英语基础化的教学知识点为一体的语法选材内容,对于加强初中生英语学习能力,构建网格化的语法认知与辨析教学体系具有重要的理论意义。本文结合初中英语语法教学,针对思维导图的教学内容,对语法教学中的识记与辨析作用进行分析。

关键词： 稚化思维   英语教师   语法教学  

摘要： 教师可以利用“稚化思维”的教学艺术来提升英语课堂教学效果。“稚化思维”是指在教学活动中,教师不以知识的权威自居,而是通过转换自己的思维方式,从学生的角度出发,注重学生的感受,使自己的思维和学生的思维保持同频共振,以此让英语课灵动起来,吸引学生爱学、乐学。

关键词： 初中英语   英语语法   语法教学  

摘要： 本文浅要阐述了初中英语语法教学存在的问题,并分别从联系生活实际,提高语法学习的趣味性、制定学习计划,提高学生运用语法能力以及营造教学情境,增强学生对知识的理解等方面,提出初中英语语法教学存在问题的解决办法,进而提升语法教学的有效性。