关键词： 交互式教学   实践策略   高中英语教师   英语语言应用能力   学生感知   英语语法   高中英语教学中   学生的学习  

摘要： 新课改下,要求高中英语教师在教学过程中能够将学生作为教学的主体,尊重学生的学习需要,并在教学过程中与学生积极开展互动,推动学生积极实践,提升学生的英语语言应用能力和表达能力。而交互式教学恰好符合这一教学要求,本文通过"发布学习任务"以及"设置兴趣活动"两个方面展开讨论,并提出了一些建议。1.发布学习任务,促使学生感知英语语法在传统的英语课堂教学过程中,通常是由教师逐一地讲解语法和单词.

关键词： 身心发展特点   课堂学习   有效应用   英语语法   思维导图   课前预习   语言规则   英语学习  

摘要： 英语语法是英语中的语言规则,英语语法学习有利于学生对英语语言的掌握,学生在英语学习中首先要对英语语法有充分的了解,这样才能更加轻松地掌握英语知识。初中阶段的学生可塑性比较强,在这个阶段,教师要充分结合他们的认知规律和身心发展特点,让学生运用思维导图完成英语语法预习,为今后的英语学习建立良好的基础。课前预习能让学生预先了解知识、掌握知识,提高学生学习的自信心,尤其在英语语法学习中,由于语法知识相对比较难,而学生通过课前预习可以在课堂学习中减少陌生感,让学生快速掌握英语语法知识。

关键词： 文本再构   英语语法   教学实践  

摘要： 英语学科与其他学科比较有着显著的特点,以培养学生的听、说、读、写等基本技能,提升学生的英语综合素养,让学生能够学会主动交流与实践,提升阅读与写作能力。通过教学实践研究表明,对文本再构是提高小学英语教学质量的重要途径,能够激发学生主动学习,让学生爱上英语。课程改革以来,很多教师改变过去生硬直接讲解语法的做法,但在实际教学过程中,有些教师对待语法知识“照本宣科”,不能根据学生的现有水平合理地处理教材中的语法知识。文章结合课例,探讨如何基于文本再构开展小学英语语法教学。

关键词： “雨课堂”   三维语法理论   高中英语   语法教学  

摘要： 无线网络和智能手机正给传统的教育模式带来改变。由清华大学和“学堂在线”平台共同开发的“雨课堂”软件正使传统的教学环境向新的方向和新的高度发展。Larsen-Freeman提出的三维语法教学理论认为,语法教学涉及三个维度——形式、意义和用法,这三个维度对高中英语语法教学具有重要的指导意义。以“雨课堂”作为教学环境,应用三维语法教学理论于高中英语语法教学中,以期提高学生对语法学习的兴趣和效率,并设计了相关教学模型,希望为“雨课堂”的高中英语语法教学实践提供参考和依据。

关键词： 核心素养   高中英语   语法课堂  

摘要： 在现如今的社会中,对于人才的要求愈来愈高。学校也均意识到对于学生的培养,不仅仅只是培养他们运用知识的能力,还要注重培养学生的核心素养。因此,在当代这个时代,无论在任何阶段的任何学科教师都要有意识的去培养学生的核心素养。英语是一门语言学科,对于英语的学习重在积累、转化以及运用。在高中英语语法课堂上,教师更容易将核心素养渗透其中,通过英语句子内容进行适当拓展,潜移默化的将学生的核心素养与英语课堂进行合理的衔接。

关键词： 小学英语   语法教学   趣味性教学   策略  

摘要： 素质教育的深化推行,对小学英语教学提出了新的要求,英语老师应当充分考虑学生学习需求,运用丰富多彩的教学形式开展相关的教学活动,以此提升英语教学的效率,保障小学阶段的英语教学质量。语法一直都是英语教学的重点,所以小学英语老师一定要注重对语法教学方式的创新,打造趣味性的教学课堂,帮助学生更加高效地完成语法知识的学习。

关键词： 语言表达能力   英语课程标准   英语考试   义务教育   交际教学法   英语教学   语法教学   学习语法  

摘要： 《义务教育英语课程标准》是教育部门专门制定用来促使初中生语言表达能力以及交际能力的。目前,我国在英语教学当中最重视的是对语法的教学。对于学习语言的学生而言,学习语法是提升英语利用能力的关键基础。语法教学和交际教学的方式是可以进行融合的,如果在教导语法的时候对交际教学方法加以利用,能够满足初中学生提升交际能力的需求,还能够进一步的让初中生理解语言的知识,还可以协助初中生在英语考试当中取得优异的成绩。

关键词： 高中英语语法教学   英语语法   教学方法   隐性语法   全球通用   经济全球化   英语学习   高中生  

摘要： 随着经济全球化,我国发展也逐步走向国际,而英语作为一门全球通用的语言对于学生来说,更是未来他们能够在国际上交流进步的基础,因此教育部需要重视对学生英语能力的培养。而英语语法教学是英语学习中的一个重要组成成分,学生想要学好英语必须可以灵活运用英语语法知识。对于高中生来说,英语语法学习的内容越来越复杂也越来越不易理解,所以需要教师寻找合适高效的教学方法。教师在对学生英语语法的教学中提出了隐形语法策略下进行英语语法教学.

关键词： 高中英语   语法教学   行动研究  

摘要： 行动研究是教师在教学期间,结合实际对自身的教学观念、教学方法和教学效果加以反思,同时对教学中出现的问题加以解决的一种教学研究方法。将此方法运用于高中英语语法教学中,能够起到增强教学效果的作用。基于此,文章主要从分析问题、制订计划、开展教学三方面入手对行动研究在高中英语语法教学中的具体运用进行探讨。