关键词： 新课标   高中英语   语法教学   原则   策略  

摘要： 随着新课程改革的逐步深化实施,各学段的英语教学也从不同角度进行了相应调整。其中针对语法教学新课标提出:对于高中阶段的语法教学,教师应从语言的运用方向出发,摒弃“死记硬背”式的教学方法,将语言的形式、意义以及用法有机融合起来,使学生在学习语法的过程中既能够了解语言的形式,同时也能感知语言的表象功能,从而可以在实际交际过程中灵活运用语法。基于新课标的要求,教师在开展教学工作过程中应该结合语法教学的原则逐渐摸索适宜学生学习的教学方法,使学生在听、说、读、写的过程中理解英语的基本语法结构,培养学生的语法意识,正确运用语法规则进行自我表达与交流。

关键词： 初中英语   语法教学   创新  

摘要： 在我国的初中英语教学中,语法教学占着较大的比重。掌握好初中阶段的英语语法,对于学生未来的英语学习有着极大的促进作用。然而,当前我国初中英语教学实践中,普遍出现了对语法教学重视不足、甚至有意淡化语法教学的情况,这种现象对学生英语学习的进步和提升产生了不利影响。本文旨在探讨初中英语教学中语法教学的重要性,并提出了具有建设性的对策。期望这些建议能够激发教师对英语语法教学的热情,助力学生更好地理解英语,掌握英语,从而提升他们的英语实际运用能力。

关键词： 单元主题   初中英语   语法教学   情境化   系统化   核心素养  

摘要： 在初中英语教学中,语法知识是最为基础的,直接关系到学生的语言应用能力。以单元为中心的语法教学越来越受到教育界的重视,它把语法知识的传授与特定的单元主题结合起来,以情境化、系统化的方法,让学生在理解与运用的过程中学习语法知识。单元主题背景下的初中英语语法教学实践,可采用以下策略:直观式——利用实物,交际式——利用情境交际、角色扮演,趣味式——利用游戏等活动,图解式——利用图示和图画,任务式——利用任务教学。

关键词： 英语学习活动观   小学英语   语法教学   教学策略  

摘要： 在基于英语学习活动观的小学英语语法教学中,教师应立足单元主题意义,选择合适的教学语境,将课堂教学和学生生活相结合,设计学习理解、应用实践、迁移创新三个层次的学习活动,让学生在趣味学习中感知、理解、运用所学语法知识,提升核心素养。以译林版英语五年级下册第八单元“Birthdays”语法板块的教学为例,探索基于英语学习活动观的小学英语语法教学的有效策略。

关键词： 小学英语   语法教学  

摘要： 在小学英语语法教学中开展德育教学是践行学科育 人、创新课堂教学方式的一项积极实践。教师在课堂教学 中不仅要在整体性的语言情境中帮助学生感知语法的表 意功能、活用语言技能,更要深入挖掘其背后蕴藏的德育 元素,以意趣丰富、梯度渐进的教学活动的实施,促进学 生情感态度、道德品质和社会责任等方面的发展,真正将 立德树人落到教学实处。