关键词： 高中英语阅读   高中阶段   读后活动设计   英语语感   英语教学   英语词汇量   英语语法   问题与思考  

摘要： 前言在高中阶段英语教学过程当中,由于学生在小学阶段和初中阶段已经打下了较为牢固的英语学习基础,高中阶段英语教学的主要任务就是要全面强化学生的英语能力,实现学生英语能力的飞跃。在众多英语教学版块当中,英语阅读无疑是占据了重要地位,不仅可以考查学生的英语词汇量,更可以考验学生的英语语法和英语语感,以及英语实际表达能力和英语理解能力。如何更好地推进英语阅读教学,成为高中阶段英语教学任务的重点。但是在传统英语阅读活动当中,都过于重视开始阶段,而忽略了结尾阶段的巩固强化,在这篇文章当中,对于英语阅读读后活动设计进行了思考。

关键词： 任务驱动   职业高中   英语语法   运用  

摘要： 将传统再现式自主教学方法转变而成为探究式自主学习,使在校学生始终处于积极的自主学习活动状态,每一位优秀学生都希望能根据自己对当前教学问题的深刻理解,运用教师共有的教学知识和自己特有的教学经验主动提出教学方案、解决实际问题。因此,任务驱动教学法确实是一种能够培养全体学生自主动手操作能力、促进全体学生将手动理论知识和手动操作能力有机结合运用起来的有效教学方法。

关键词： 语法知识“简易化”   语法“生命力”   英语语法  

摘要： 英语作为一门与世界交流的语言,作为一种表达信息与技术的载体,越来越凸显出它的重要性,中职学校作为向 高职学校和社会输出具备基本技能型人才的重要部门,让学生学好英语势在必行。但在英语学习中,语法知识一 直是中职学生的“痛点”,针对这个“痛点”,本文从如何将语法知识“简易化”和如何提升语法“生命力”两 方面作了全面而具体的分析与介绍,从而有效降低语法知识的输入性难度,在很大程度上提高了教学效果。

关键词： 初中英语   语法   情境教学  

摘要： 英语属于语言类学科,而语法是语言类学科中的一个分支,在英语教学中占据着十分重要的地位。因此,语法教学要使语言学习在情境中进行,帮助学生习得规则、应用知识,提高核心素养。在初中课堂中应用情境教学法,从实际生活出发,引导学生敢于用所学的语言知识发表自己的看法,实现知识的运用,在真实而丰富的情境中感知、运用、内化语法,并一定程度上提高学生对英语语法的学习兴趣。

关键词： 关涉义介词   对比分析   句法功能   英语语法  

摘要： 关涉,即关联、涉及。英语中表示关涉意义的介词丰富多样,在介词家族中自成一个次范畴。梳理关涉义介词研究可以发现,相关理论研究关注此类介词的范围、分类、句法功能及语义特征;中介语对比分析是此类介词实证研究的主要研究方法;关涉义介词相关的理论研究和实证研究在句法功能方面产生交叉。此外,国内关涉义介词研究较为碎片化,中国英语学习者书面语料中关涉义介词的句法功能和语义特征尚需进一步探索。

关键词： 教学创新探索   专业英语技能   英语语法   食品营养专业   专业知识基础   食品科技   英语人才培养   英语教程  

摘要： 近年来随着食品科学与营养学研究技术的不断创新与全球化发展,社会食品行业人才市场对于食品专业人才培养提出了全新的标准与要求:学生应当在具备良好专业知识基础的同时,熟练掌握专业英语技能并拓展个人国际发展视野,从而更好地把握全球食品科技发展变化、学习海外先进技术,推动食品营养专业创新发展。因此,全国各大高校需要进一步创新探索食品营养专业英语教学工作,全方位、多角度提升专业英语人才培养整体水准,提高学生专业英语应用能力和综合素质。本文结合《营养与食品卫生英语教程》一书,在详细了解营养与食品卫生专业英语语法及技能的基础上,深入探讨食品营养专业英语课程的重要性、发展情况以及良好的教学创新探索途径。

关键词： 预习方法   有效应用   提升教学质量   初中英语学习   思维导图   初中英语语法   教学实践   课前预习  

摘要： 在初中英语学习过程中,通过有效的课前预习可以有效地提升教学质量。但是根据教学实践来看,大部分学生认识不到预习的重要性,尚未掌握科学的预习方法。因此,指导学生应用思维导图开展英语语法预习具有重要意义。

关键词： 高中英语   新课程背景下   教学方法   调整与优化   原则及策略   教学原则   教学理念   课程学习  

摘要： 在教育教学不断优化的先进时代,学生的课程学习也随之不断地进行改善,在新课程的教学理念下,教学的实施也需要及时加以调整与优化,对于学科内各个部分的教学都需要加以重视,应用与之有效的适当的教学方法进行择取教学,进而有效地将课程进行实施开展。在高中英语的教学过程中,其主要由词汇、句型、阅读、听力、口语以及语法等各个部分共同组成,而每个部分的教学都有其与其更为相符的教学方法,本文则主要以语法的教学原则以及具体实施策略进行探究。

关键词： 留守儿童   初中英语   词汇和语法教学  

摘要： 随着我国经济的高速发展,越来越多的农村人口流向城市,使得两地的发展落差增大,而在当地也产生了一个特殊群体便是留守儿童。因为父母的外出就业就把孩子留给了家中的爷爷奶奶,由于缺少亲人的陪伴,导致了他们在感情路上缺少温暖,对于教育上也增加了极大的困扰。对于农村的留守儿童们来讲,所处的教学环境并不是那么好有一定的限制,教师教学时也面领着众多的问题。而在初中阶段的英语教学中,词汇量和语法的掌握在英语中占比大,而语法的教学更是英语教学的重难点。,因此教师在教学时更应该去站在学生的角度去考虑该如何去进行英语的学习。初中英。

关键词： 英语语法   学习共同体   交际型教学  

摘要： 近年来,学习共同体在外语教学界引发越来越多的关注,基于学习共同体视域下的外语教学研究也越来越普遍。本文旨在探讨基于学习共同体的英语语法教学模式的适应性,采用了实验法、调查法和访谈法,对63名英语专业大一新生进行了为期六周的测试,并对测试结果进行独立样本t检验。测试结果表明,基于学习共同体的英语语法教学在调动学生学习积极性和语言运用方面具有传统语法教学无法比拟的优势。