关键词： 高中英语   语法   微课   教学策略  

摘要： 在传统的高中课堂中,英语语法一直是学生学习的难点。对高中生而言,英语语法规则多、内容枯燥,很难进行高效的学习。随着现代信息技术的不断发展,借助微课开展教学活动的方式已经取得了较好的成果,因此,为了打造高效的英语语法课堂,高中教师需要深入探究微课教学的策略,以此提升高中生的英语水平,并培养其自主学习能力。

关键词： 语法课教学   替蝶破茧   啐啄同机  

摘要： 英语语法课教学历来被广大的英语教师和教研员所重视,因为只有学好了英语语法,才能够在"听说读写译"方面少出错误或者不出错误,才能够在书面表达方面做到更加精彩或者更加完美。文章通过一节语法课教学的比较,科学地分析并阐述了"替蝶破茧"与"啐啄同机"的哲学道理。又通过"一良一莠"语法课教学的设计详细说明了教师如果墨守成规,固步自封,停滞不前,不去探索语法教学的成功之道,不去调动学生学习的积极性、主动性和创造性,不去研究语法课教学的内在联系,不去想方设法让学生动起来,让课堂活起来,那么,语法课教学就会永远走不出属于自己的一片湛蓝的晴空,就不会从自身的束缚与桎梏中解脱出来。

关键词： 核心素养   初中英语   语法教学  

摘要： 我国越来越重视学生的综合素质,教学并不只是教给学生知识,更是帮助学生在学习的时候找到自我信心。在核心素养下,如何提高英语语法的教学效率,是大多数英语教师的研究方向,好多老师以语法教学为出发点,并且阐述在核心素养背景下的有效措施的教学方法,为了就是要提升学生的学习效率,在英语学习当中能够掌握到更多的知识,帮助学生的英语能力得到提高,提高学生的英语素养以及综合素质。本文主要讲述的核心素养在初中语文语法教学当中的体现,主要从两个方面来进行论述。

关键词： 语法微课   初中英语   语法教学  

摘要： 语法规定或描述语言现象,我们可以通过有限的语法规则生成无限的句子。初中学生对基本语法规则的学习有助于将知识与技能结合,提升英语语言的使用能力。将针对特定知识点的语法微课应用到语法教学中能够帮助学生更深刻地理解语法规则体系,有助于学生掌握语法难点,提升在交际活动中的语言使用能力,促进现代信息技术与传统语法教学的结合。