关键词： 词块理论   藏区中学   英语语法  

摘要： 为提高教学质量,积累教学经验,文章针对藏区中学英语语法教学工作展开研究,在对英语教学活动的需求、短板进行分析的同时,总结藏区中学英语教学的一般特点。实践表明,词块理论在语法教学活动中体现出了更大的应用价值。如何围绕词块理论做好藏区中学英语语法教学工作,是文章着重分析的问题。

关键词： 课文内容   学生认知规律   初中英语语法教学   初中英语学习   策略探究   思维导图   教学方式   教学中的应用  

摘要： 语法教学是初中英语学习中的重头戏,在以往的初中英语语法教学中,教师一般会抓住课文中出现的语法知识点,结合课文内容的理解,一个知识点挨着一个知识点讲解的时候多。如此一来,教师觉得啥也重要,啥也要讲,结果教师讲得满头大汗,学生听的动不动就走神。这种教学方式不仅单调,而且有违于学生认知规律。

关键词： 思维导图教学法   思维导图法   初中英语语法   中小学   学习兴趣   教学中的应用   枯燥无味   老师  

摘要： 对于初中的学生来说,他们认为英语这门学科很难,很多学生都不喜欢这门学科,他们认为英语枯燥无味并且是非常难学的,如果老师对待此问题的方法不对,更是大大挫伤了他们对英语的学习兴趣。据了解,国外的大学和中小学都使用过思维导图法,我们要将这种学习方法运用到我们的教育中来。

关键词： 小学英语   复习课   故事  

摘要： 小学英语教师开展语法复习课,不应该机械地重复知识讲解,而要在新的情境中高层次地再现知识,提高学生的语言综合实践能力。文章以一般过去时态的复习课为例,论述教师的有效教学策略:再现教材故事,激活学生的思维;阅读绘本故事,丰富学生的体验;漫画故事配文,提升学生的能力。

关键词： 英语语法教学   混合式教学   语篇教学   成果导向  

摘要： 目前的大学英语语法教材缺少衔接性,课堂教学重视语法点和结构转换的分析,忽视语境语法教学,语法教学僵化。学生只掌握了一些“规约性”的语法知识,但对语法的准确理解和应用能力较弱。鉴于此,基于网络信息技术,借助“线上+线下”平台,结合建构主义理论的指导,实践混合式大学英语语法教学。为解决学生会语法点却不会表达交流的问题,提出语法知识的教学应在动态的语境之下,以多模态教学法从多元角度培养学生的多重语法能力和语用交际能力,提升听说读写译的综合能力,以期培养合格的语言人才。

关键词： 高中英语   语法教学   策略  

摘要： 英语学习中不仅需要掌握基本的单词,也需要掌握语法,只有掌握了英语语法,才能够更深入的理解单词,才能够将一个一个的单词串联成一句一句的句子。当学生进入高三后,适当的复习英语语法是必要的。为此,英语教师做了许多努力,但是,由于一些教师教学方法不正确,英语语法教学的过程中,仍然有一些问题。笔者在总结前人英语语法教学经验的基础上,结合自身教学实践,分析了高中英语语法教学中存在的问题,并提出了教学策略,希望本文能够帮助学生更好地理解英语语法知识,推动语法教学不断向前发展。

关键词： 初中英语阅读教学   英语思维   中学生思维能力   英语词汇量   新课标   英语语法   英语阅读   英语学科核心素养  

摘要： 学生通过英语阅读可以积累英语词汇量,学会应用英语语法,同时还能够通过阅读教学来培养学生的英语思维,为此在新课标的要求下,开展初中英语阅读教学不仅需要教授学生基本的英语知识,同时还需要培养学生的英语学科核心素养,为此,为了培养学生的英语思维能力,那么探讨初中英语阅读教学中学生思维能力培养的方法与原则显得尤为必要。

关键词： 学术论文写作   科技英语翻译   实用英语写作   大学英语写作   语言服务行业   英语语法   大规模在线开放课程   安徽理工大学  

摘要： 黄红兵(1980-),男,汉族,湖北襄阳人,安徽理工大学外国语学院副教授,硕士,中国英汉语比较研究会外语教育技术专业委员会理事、安徽省哲学社会科学规划项目评审专家、外国语学院外语教育技术研究所所长、《西部素质教育》编委。教学方面:主要讲授大学英语、实用英语写作、高级英语写作、大学英语写作选讲(公选课/大规模在线开放课程)、高级英语语法、学术论文写作、英语教学法、语言服务行业概述(MTI)、研究生科技英语写作、研究生科技英语翻译等课程。

ISBN: (纸本)9787564195304

ISBN: (纸本)9787557693534