关键词： 核心素养   初中英语   语法教学   策略   研究  

摘要： 随着教育体制的改革和素质教育的发展,教学注重学生成长发展过程中基本技能的培养和综合能力的提高。因此,英语教师在对这一阶段的学生进行英语教学时,应根据学生这一阶段的成长和学习模式,设计支持学生社会性发展和适应的课程,使学生在学习过程中灵活提高语法水平,进而在学习英语语法后可以提高学生在现实生活中使用语言的能力。

关键词： 语篇研读   多模态   初中英语   语法教学  

摘要： 语法教学是英语教学的重要组成部分.目前,越来越多的教师关注情境在语法教学中的重要性.然而,教师在创设语法情境时存在一些问题,如语法情境与单元主题、学生生活脱节,缺乏连贯性、真实性等.文章提出的基于语篇研读的多模态初中英语语法教学模式,能为教师设计富有逻辑性和趣味性的语境提供参考,同时能帮助学生习得语法形式和使用规则,理解语法意义,并运用语法知识在语境中分析问题、解决问题,创造性地表达个人观点、情感和态度.

关键词： 多模态教学   初中英语   语法教学  

摘要： 为了满足学生的英语学习需求,实现高质高效的教学目标,文章对多模态教学模式进行了概述,分析了当前初中英语语法教学中存在的问题,同时详细阐述了多模态教学模式在初中英语语法教学中的应用价值,包括提高学生英语表达能力、激发学生英语学习兴趣、增强英语课堂教学互动等。文章提出了多模态教学模式在初中英语语法教学中的应用策略,通过借助信息技术营造真实语境、应用电子科技鼓励学生表达、组织角色扮演加深语法感知等措施,改善学生的被动学习状态,提升英语运用能力。

关键词： 英语语法   词汇教学   教学评估   改进策略  

摘要： 随着全球化的推进,英语已经成为重要的交流工具,而其中的语法和词汇是基础组成部分。然而,对于大学英语的语法和词汇教学,存在诸多挑战和问题。为此,文章主要研究英语语法和词汇教学的现状,评估其重要性,并探讨评估方法和工具。通过分析现有的教学评估方法和工具的优点和局限性,为改进英语语法和词汇教学提出了策略。针对语法教学和词汇教学的改进策略,将有助于提升学生的学习效果,以适应日益复杂的全球交流需求。

关键词： 纠错模型   英语语法   编解码算法   模型   神经网络  

摘要： 为实现针对英语语法的准确纠错,提出一套能够兼顾上下文信息的英语语法错误纠正模型。介绍模型中编码模块和解码模块的数据处理方法,并通过应用实验来对所提出的纠错模型进行测试。实验发现,该模型在精确率、召回率、F值等指标方面均体现出较为理想的准确率水平,能够对主谓一致性错误、冠词或限定词错误等常见的英语语法错误进行较为准确的识别与修正。